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Si je note ta copie, j'enlève des points car les détails de calculs et de raisonnement que tu donnes ne sont pas ceux atendus. question 1 : tu écris une définition, tu met =0 à la fin et hop des vecteurs sont perpendiculaires. 1 dis que tu fais le produit scalaire 2 on doit voir apparaitre ab-ba =0 ...

regarde si dans le cours avec ax²+bx+c, a n'est pas appelé du genre "coefficient dominant" et qu'il ne doit pas être nul.

3/ je pense que f(x)=ax³
avec le nombre donné, trouver a
compléter le tableau

Il y a les exercices à trous et les énoncés à trous.

a priori a est un paramètre.
quand la solution est unique, on a un point.
Et il y a un cas spécial...

si on voit le système comme une intersection de deux droites, quand deux droites du plan ne sont pas parallèles, on a un point d'intersection unique. Mais sinon, on a 2 cas très particuliers.

on peut remarquer que les droites BK et MN sont dans le plan BGE, comme elle ne sont pas parallele, elles se coupent. x-1=-1/2k y=0k z=1/2k devient x=1-1/2k y=0k z=1/2k le "1" ne disparait pas, on ne peut pas le mélanger avec des "x" si tu écris la 2 équations de droites paramétr...

c'est un exercice guidé. la question a parle de colinéarité. donc la b va passer par la colinéarité pour calculer les coordonnées du point T, T se trouvant sur l''axe des abscisses, une des coordonnées est connue, l'autre sera t, inconnue à déterminée par "une règle simple de colinéarité de vec...

ou avec exp(2x) en facteur

le premier message était pour la partie question du prof.
pour toi

quand tu tapes "for i in range (n):" et que tu fais entrée, le programme doit mettre une tabulation automatique.
si tu met à la place des espaces, le compilateur ne comprend rien, il faut absolument une tabulation.

Il y a plusieurs façon de représenter graphiquement l'espace de Mandelbrot. ici, c'est via une méthode type "monte Carlo". ie :-> on choisi un nombre complexe au hasard zc on itère la suite z0= 0 et Zn+1=Zn^2+zc. On sait que la divergence est grossière si la norme devient>2, donc on peut s...

1/ est une question qu'on peut faire en collège sachant que : • l’indicatif de région est 01, 02, 03, 04 ou 05 de nouveaux numéros sont disponibles, commençant tous par 08.-> combien de choix ? • les deux chiffres suivants sont distincts -> combien de choix pour la seconde série de 2 chiffres ? -> c...

Wello,
je pensais tomber sur un fou de math dur à suivre niveau lycée, mais non, je suis tombé sur des vidéos qui ont un belle présentation et du sens.

Bravo, continue.

2/ l'énoncé dit "parmi les malades" donc on est dans des proba du type p(qqchose | M) l'arbre est faux. la moitié de l'énoncé est avec un arbre commençant par V puis M et l'autre commençant par M puis V. le QCM cache en fait un exercice guidé pour utiliser les formules quand les données so...

5^2=25
est-ce que les autres aussi sont des carrés ?

ça me semble ça, c'est juste les "prime" qui ont sautés.

le barycentre d'un triangle est au 1/3 de la hauteur de chaque mediane, quelque soit la forme du triangle.
Il y a donc des propriétés qui sont invariantes.

pars de relations simples comme GA+GB+GC=0

tu compris pour le "1-p" ...

tu peux écrire les relations vérifiées par chacun des barycentres
tu t'aides ensuite de Chasles pour faire apparaitre les points dont tu as besoin

On pourrait utiliser l'astuce de la quastion3 pour faire la 1, mais ce n'est pas le but. tu peux écrire l'équation vérifiés par un cercle de centre (0;2) et de rayon r inconnu tu peux calculer les points d'intersection du cercle et de la parabole en fonction de r il y a 0-2 ou 4 solutions, le cercle...

sans utiliser la densité :
L'arrondi inférieur à la nième décimale de pi est dans B et est aussi près qu'on veut de pi.

ln(x-5) - ln(x) = (1/3) implique ln(x-5/x) = (1/3) mais ln(x-5/x) = (1/3) n'implique pas forcément ln(x-5) - ln(x) = (1/3) c'est comme dire x=2 implique x²=4 mais x²=4 n'implique pas x=2, x peut valoir aussi -2. tu as plusieurs façon de le voir. -> travail par implication : il faut au final vérifier...

pour le 3 : dans les "qui s'écrit encore" est-ce qu'on a le droit de sortir exp(-bu) de l'intégrale quand u est la variable d'intégration ???