Je sais pas qui est le "on" en question, mais clairement, c'en est un qui a rien compris à rien vu que, sans la moindre hypothèse sur f, ni x, ni xo, il est bien clair qu'on ne risque pas de dire quoi que ce soit !!!Georges10 a écrit:...dans le développement de Taylor, on a
( ( x-x₀)^k) f⁽k⁾(x₀) / k!
Et on dit que lorsque k grandit ce terme diminue...
Georges10 a écrit:Mais puis-je savoir que c'est faux si toi qui a le vrai ne me le montre pas ..
Ben314 a écrit:Salut,Georges10 a écrit:...dans le développement de Taylor, on a
( ( x-x₀)^k) f⁽k⁾(x₀) / k!
Et on dit que lorsque k grandit ce terme diminue...
Ben314 a écrit:Bon, ben tu va me faire un exercice alors :.
Un prof. (de math) quand il affirme quelque chose, il donne une preuve de ce qu'il affirme et ce qui est important, c'est de comprendre la preuve pour comprendre pourquoi ce qu'il dit est vrai (ou pourquoi c'est faux s'il s'est gouré ce qui est évidement possible : personne n'est parfait).Georges10 a écrit:Moi je cherche à comprendre ce que le prof a dit et je ne peux pas savoir si ce qu'il a dit est faux, je suis un apprenant..
Si c'est de pas connaitre k qui te gène, ben regarde ce que ça donne pour k=0 ; k=1 ; k=2 ; k=3 ; k=4 ; k=5 : ça sera forcément plus utile que de ne rien faire du tout et ça te donnera éventuellement une idée de ce que ça donne comme résultat pour "unGeorges10 a écrit:Bon je n'ai pas la valeur de k donc je ne peux que faire Rn( x ) = 2f⁽k⁾/k! et la limite = 0
Georges10 a écrit:J'ai oublié un petit détail excuse
Il dit quand x tend vers 0
Merci
Georges10 a écrit:...Ok dans le développement de Taylor, on a
( ( x-x₀)^k) f⁽k⁾(x₀) / k!
Et on dit que lorsque k grandit ce terme diminue ...
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