Devoir maison

par **busard_des_roseaux** » 19 Mar 2009, 16:40

l'idée des fractions:

la patate est découpée en 10 parts. chaque part s'appelle un "dixième".

le dénominateur sert à nommer, à dénommer.

c'est trois tranches de patate découpée en dix, trois "dixièmes"

par **coco5** » 19 Mar 2009, 16:40

réeunie elles font 5 dixième

par **busard_des_roseaux** » 19 Mar 2009, 16:42

coco5 a écrit:réeunie elles font 5 dixième

non, 5 vingtièmes du tout (patate A + patate B)

les dixièmes d'une patate deviennent des "vingtièmes" des deux patates
réunies.

essaye de comprendre ça.

on souhaite évaluer la proportion de jus de fruit de la réunion
des deux mélanges.

sais-tu ce qu'est la réunion de deux classes ? quand un prof est absent ?
on réunit les deux groupes. si tu as 2 filles sur 10 dans un groupe
et trois filles sur 10 dans un autre groupe,
ça fait cinq filles sur 20 en tout.

par **coco5** » 19 Mar 2009, 16:45

ah d'accord

par **busard_des_roseaux** » 19 Mar 2009, 16:48

coco5 a écrit:ah d'accord

génial. quelle est la proportion de jus de fruit du nouveau mélange ?

si tu répond bien, je te donne la formule générale en cadeau :we:

par **coco5** » 19 Mar 2009, 16:50

je sais pas

par **busard_des_roseaux** » 19 Mar 2009, 16:52

coco5 a écrit:je sais pas

combien ? et comment s'appelle chaque part ?

on compte les parts colorées.

par **coco5** » 19 Mar 2009, 16:54

je sais vraiment pas

par **busard_des_roseaux** » 19 Mar 2009, 16:55

coco5 a écrit:réeunie elles font 5 dixième

non

coco5 a écrit:réeunie elles font 5 dixièmes

oui.

les dénominateurs servent à nommer ce que l'on compte.
les numérateurs servent à compter.
si on en compte cinq, il faut un "s". sinon, c'est faux.

par **coco5** » 19 Mar 2009, 16:57

je comprend sa m'énerve tu peu m'aider pour un autre exercice ?

par **busard_des_roseaux** » 19 Mar 2009, 17:00

coco5 a écrit:je comprend sa m'énerve tu peu m'aider pour un autre exercice ?

bon, c fini. ne t'énerve pas. voilà la solution:

= deux dixièmes.

= trois dixièmes.

en tout :

cinq vingtièmes (du tout)

la proportion finale est

par **busard_des_roseaux** » 19 Mar 2009, 17:08

Tu as une quantité

.

et une quantité

une proportion

de

.

ça fait

centièmes.

une proportion

de

.

ça fait

centièmes.

d'où

centièmes quand on réunit

et

la quantité

fait

centièmes
la quantité

fait

centièmes

la nouvelle proportion est donc

on écrit plus simplement sans noter les multiplications:

on dit que les pourcentages sont pondérés par les quantités.

par **coco5** » 19 Mar 2009, 17:08

pour l'exercice 4 j'ai trouvée 100km/h=27.8m/s
144km/h=40m/s
5m/s=18km/h
0.2m/s=7.2km/h

par **busard_des_roseaux** » 19 Mar 2009, 17:18

mètres par mn

on arrondit à deux décimales.

mètres par minutes. ça fait déja pas mal. :zen:

je vais boire mon thé.

@+

remarque: pose la division (euclidienne) de 1 par 6 avec

1 | 6
___________
|

ah, zut, c'est en mètres par seconde:

mètres par seconde

par **coco5** » 19 Mar 2009, 17:26

bon a+
est-ce que quelqu'un d'autre peu maider pour les autres exercices??

par **busard_des_roseaux** » 19 Mar 2009, 17:28

est-ce que tu connais

par **coco5** » 19 Mar 2009, 17:30

oui je connai

par **busard_des_roseaux** » 19 Mar 2009, 17:33

coco5 a écrit:bon a+
est-ce que quelqu'un d'autre peu maider pour les autres exercices??

bon, @@@@@@@@@ ++++++++++.

par **coco5** » 19 Mar 2009, 18:01

quelqu'un peut m'aider??

par **coco5** » 19 Mar 2009, 20:27

besoin d'aide pour calculer en heure décimale

Devoir maison

la formule générale: on compte en unité "centième"

Qui est en ligne