A mon avis, surtout si vous avez pas fait "en entier" le chapitre concerant le truc en question, tu ferait peut-être mieux d'essayer de le faire "à la main" qu'avec un théorème dont tu n'a pas l'habitude :
Il faut bien comprendre que, même s'il y a un théorème permettant de démontrer blablabla, déjà, on est pas forcé de s'en servir et que souvent il y a un certain nombre de cas (particuliers) où conclue plus rapidement sans utiliser le théorème qu'en l'utilisant (le premier exemple qui me vient à l'esprit est celui des andouilles qui utilisent Delta=b^2-4ac pour résoudre X²-4=0)
Donc par exemple, ici, si on veut rester totalement "terre à terre", qu'on considère le point (1,1) et qu'on se demande si c'est ou pas un minimum/maximum
local (précision indispensable "omise" par aymanemaysae...) voire éventuellement un minimum/maximum
global, ça signifie qu'on se pose la question de savoir si
=x^2\!+\!y^2\!+\!\frac{1}{x^2y^2})
est systématiquement supérieur (ou systématiquement inférieur) à
=3)
pour les (x,y) proches de (1,1) (et éventuellement pour tout les (x,y) du domaine de définition).
Et ce que je raconte vaut aussi pour la détermination des "points critiques" où ça pourrait avoir un certain intérêt pédagogique (c'est discutable...) que tu essaye de résoudre entièrement l'exercice avec uniquement des résultats de niveau Lycée (i.e. des études de fonctions
d'une seule variable).