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Salut, Pour la 1 et la 3, je ne vois pas d'autres solutions que d'utiliser le discriminant Delta. Pour la 2, c'est une fonction affine du type ax+b avec a>0 donc ça va faire "- 0 +" Pour la 4, tu peux utiliser une identité remarquable pour factoriser et tu devineras le signe sans tableau d...

De rien. Les factorisations de 2nde ne sont pas toujours facile .

Je pense qu'en n'ayant pris la spécialité maths en ES, tu as toutes les bases pour faire une 1ère année de licence en maths sauf sur tout ce qui est plus géométrique (nombres complexes, trigonométrie, géométrie analytique) mais qui est aujourd'hui très abrégée même en S. Mais, d'un autre côté, tu au...

Alors, à part dans certains établissements privés, c'est toi qui a le dernier mot en Première. Les professeurs peuvent te conseiller de redoubler mais c'est toi qui décide si tu souhaites passer en Terminale ou non (c'est la seule classe de la scolarité qui fonctionne comme ça je crois). Tes moyenne...

Les profs, leur spécialité c'est de mettre la pression. Alors, ça stimule peut-être un petit peu les élèves pas bien motivés mais ça fait stresser "à donf" les bons élèves à tel point que des fois, ils en deviennent limite décrocheur. Bref. Donc, n'écoute pas vraiment les profs qui ont ten...

Je suppose que tu as pu te débrouiller autrement pour comprendre vu que ton post date de 2 semaines?

Pour la A), pas de facteur commun ni d'identité remarquable. De plus, développer ne conduit pas à l'apparition de x². Donc on développe: 3(x+1)+5(x-1)= 3x+3+5x-5= 8x-2 Puis on factorise par 2: 8x-2= 2(4x-1) Pour la B), même principe que la A) 3(x+1)-2(x+1)-(x-1)= 3x+3-2x-2-x+1= 2 (la factorisation e...

Je veux bien t'aider mais pourrais tu me donner les équations?