Continuité
Réponses à toutes vos questions de la 2nde à la Terminale toutes séries
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stofeul
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par stofeul » 21 Sep 2007, 16:15
bonjour a tous,voilaje viens de faire le cours sur la continuité en math,mais je n'ai pas trés bien compris,en faite j'ai un exercice,et je n'arrive pas a avancer...
on designe par E la fonction partie entiere.
Soit f la fonction définie sur ]-2;2[ par
f(x)= xE(x-(1/2))
je dois tracer la courbe de cette fonction(la je ne sais pas dutt comment proceder)
je dois dire si f est continue sur cet intervalle(je l'ai tracer sur ma calculatrice,elle n'est pas continue mais comment le pouver)
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barbu23
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par barbu23 » 21 Sep 2007, 17:30
Bonjour :
On a :

une fonction numérique définie par :
 = x.E(x-\frac{1}{2}) $)

( D'après le données ).
D'abord, on doit encadrer :

pour détérminer les valeurs possibles de
 $)
sur l'intervalle obtenu ...
En effet :

:



:

ou

ou

ou

ou



:
 = -3.x $)
 = -2.x $)
 = -x $)
 = 0 $)
 = x$)
Par conséquent :

:
 = x.E(x-\frac{1}{2}) \hspace{10cm} \Longrightarrow \hspace{10cm} f(x) = \{ { -3.x \hspace{20cm}; x \in ]-2,-\frac{3}{2}[ \\ -2.x \hspace{20cm}; x \in [-\frac{3}{2},-\frac{1}{2}[ \\ -x \hspace{20cm}; x \in [-\frac{1}{2},\frac{1}{2}[ \\ 0 \hspace{20cm}; x \in [\frac{1}{2},\frac{3}{2}[ \\ x \hspace{20cm}; x \in [\frac{3}{2},2[ } $)
Maintenant, tu peux facilement étudier la continuité de

..
Je te laisse terminer ton exo !!
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lapras
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par lapras » 21 Sep 2007, 17:40
salut,
ne suffisait il pas de trouve un contre exemple, par exemple lorsque x tend vers 3/2+ et x tend vers 3/2- ?
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stofeul
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par stofeul » 21 Sep 2007, 17:40
je n'ai pas comrpis ce que vous avez fais
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barbu23
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par barbu23 » 21 Sep 2007, 18:00
 = x.E(x-\frac{1}{2}) $)
depend des valeurs que peut prendre
 $)
dans l'expression de
 $)
 $)
peut prendre les valeurs soit

soit

soit

soit

soit

selon les intervalles aux quels apprtient

( on a

, alors :

appartient à quoi , à

, regarde comment j'ai fait dans la demonstration )...après on remplace ces valeurs là dans
 = x.E(x-\frac{1}{2}) $)
selon l'intervalle auxquels appartient

donc aux quels appartient à

par déduction ...
J'espère que c'est clair maintenant !!!
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stofeul
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par stofeul » 21 Sep 2007, 19:18
jusque là je comprend,mais ensuite qu'est ce qu'on fait avec ce qu'on a trouver(c'est a dire: -3.x; -2.x ....)
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barbu23
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par barbu23 » 21 Sep 2007, 21:38
Bon, au départ, on avait une fonction difficile à tracer son graphe, on l'a simplifié, on l'a explicité ... D'accord !!! elle est devenu de la forme que je t'ai écrit ... !! alors, maintenant essaye de la tracer sur un papier ... après c'est facile de deduire les points de continuité et les points de discontinuité de cette fonction à partir du graphe ...
Est ce que c'est clair maintenant ?!!!
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