Polynômes du second degré ( 1ere ES)

[laritale]

bonjour a tous et a toutes , j'ai un exercice a faire pour demain , le probleme c'est que la prof nous l'a donné alors qu'on a rien vu dessus ..
je voudrais qu'on m'explique et qu'on m'aide a résoudre mon exercice :


Soit P(x) = x² - 4x + 3 et Q (x) = (x-2)² -1


1) Verifier que , pour tout reel x , P(x) = Q(x)

2) En deduire une factorisation de P(x), si cela est possible


je vous remercie d'avance :we:

[Nightmare]

Bonjour,

La 1) c'est du simple développement, il me semble que tu sais développer depuis la 4ème non? Le coup du "on l'a pas fait en cours" est peut être un peu trop facile...

[laritale]

ben j'ai jamais vu le terme polynôme du second degré , c'est tout ... je pensais pas que c'étais ça , c'est pour ça que j'ai préciser EXPLIQUER !!
pas la peine de dire que c'est facile , je dirais plutôt que c'est facile de juger le message a cause des clichets d'escuse !

[struett]

Salut à toi,

Je pense plutôt que tu ne sais pas que tu as déjà vu le sujet.

Cet exercice est, je pense, une révision des identités remarquables.

Pour 1/ on utilise l'identité et pour le 2/ on utilise l'identité

En espérant que ça t'aide,

Struett

[Nightmare]

ben j'ai jamais vu le terme polynôme du second degré , c'est tout ... je pensais pas que c'étais ça , c'est pour ça que j'ai préciser EXPLIQUER !!
pas la peine de dire que c'est facile , je dirais plutôt que c'est facile de juger le message a cause des clichets d'escuse !

As-tu au moins essayé de le résoudre ton exercice avant d'aller chercher l'excuse du "on l'a pas fait en cours" ? Je suis sûr que tu n'as pas passé plus de 5 minutes dessus à y réfléchir car si c'était le cas, tu aurais vu que c'était beaucoup plus facile qu'il n'y parait.

[laritale]

merci a toi , ton message est utile =) et en effet je ne pensais juste sue c'étais pas ca a cause du nom

[laritale]

je trouve pas ca plus facile !!! ca fé 35 minute precisement que je suis decu , c'est en deseperant que je suis venu ici
et tes messages ne m'aide en rien , a part me faire perdre du temps a comprendre c'est tout ce que ca fait

donc merci au autre d'etre plus comprehensif , et de m'expliquer , car meme dvp je sais tres bien le faire pourtant la je vois pas pourquoi il faut developper

[Timothé Lefebvre]

Bonjour,

je suis d'accord avec Nightmare, ce sont des révisions ...

Pour le 1 je ne dirai pas ce qui a déjà été dit par struett, montre-nous comment tu fais.

Pour le 2, verrais-tu un début d'identité remarquables ?

[Nightmare]

Ben, as-tu essayé de développer (x-2)²-1 ? Juste pour voir, hein!

Maintenant que tu es en 1ère, il va falloir apprendre à s'engager dans des exercices sans que l'énoncé te tienne par la main.

On te demande de montrer que x²-4x+3=(x-2)²-1, c'est à toi de réfléchir un peu et de prendre l'initiative de développer (x-2)²-1.