Forum de Mathématiques: Maths-Forum

Peacekeeper a écrit:C'est à dire qu'ils disent quand même successivement b=x puis b=Racine(x) donc x=Racine(x) donc soit x=0 soit x=1, c'est un peu bizarre leur truc...

C'est exactement ce que je me disais.

il faut éclaircir un peu vos bonnes idees :lol3:

Que veux tu dire ?

Oui, pourquoi, c'est faux ?

C'est vrai, lol. Sinon, desole de vous deranger, encore une fois, mais j'ai juste une petite question : Voici la phrase du cours : P : Point dans un plan aux coordonnee ( 0 ; b ) et on sait que b est positive. b = x Comme on sait que P a une ordonnee positive, on a b>=0 : et donc : b= racine carrée ...

C'est tout bête: -x-1=-(x+1) tu n'es pas d'accord? Si tu retires les parenthèses autour de -(x+1) le signe - se distribue sur tout ce qui est dans la parenthèse. Autre façon de voir: mettre un - c'est multiplier par -1 donc dans -x-1 tu peux mettre -1 en facteur ce qui donne (-1)*(x+1) donc -(x+1)....

Bonjour, Dans le membre de gauche, il mettent -1 au même dénominateur que x-1, ce qui donne (-2/2)-(x-1)/2 (sans mettre le carré) soit (-2-(x-1))/2 soit (-2-x+1)/2 donc (-1-x)/2 et en mettant le - en facteur on arrive à -((x+1)/2) Je n'ai pas mis les carrés pour alléger l'écriture mais ils n'interv...

Bonjour a tous,

J'ai vu cette equation dans mon cours, et je ne comprends pas comment ils en sont arrives la :



Si quelqu' un pouvait m' éclairer, ce serait gentil.

Bonjour Nicolas, En début de mitose, il y a ce qu'on appelle réplication de l'ADN : c'est une copie de la molécule effectuée par l'ADN polymérase. Par conséquent, tu pars d'un patrimoine génétique comprenant 2n chromosomes (soit 46 molécules différentes) pour en arriver à 92, puisque 42*2 (copie de...

Bonjour a tous,

J'ai une question dans mon cours, il y ait ecrit :

En debut de mitose, il y a 92 molecules d' ADN mais il y a 46 molecules d' ADN differentes

Je comprends pour le nombre de molecules, mais pas pour les 46 molecules differentes.

Je vous remercie.

Oh desole, j'ai oublie de mettre l'image de la fonction :

Bonjour a tous, C'est un exemple dans un cours que je ne comprends pas du tout par rapport a cette fonction: http://img638.imageshack.us/img638/4558/48885455.png L'ensemble de definition est symetrique par rapport a 3. Pour tout h tel que 3-h ait un sens, on a f(3-h)+(3+h)/2 = 1/2 &#...

Ah, d'accord, j'ai compris !

Merci beaucoup :we:

Je ne comprends pas, comment on arrive de

a^2 - 2a + 1

a

( a - 1 )^2 >= 0

Desole, je ne comprends pas... :mur:

Je vous remercie beaucoup, j'ai compris !

J'ai arreter les math depuis 2 ans, c'est pas facile de recommencer !

Bonjour, Il y a un exemple dans mon cours par correpondance de Premiere S que je comprends pas du tout. Je tiens a rappeller que j' avais arreter les cours de math depuis 2 ans maintenant. Montrer que pour tout a de R, a^2 + 1 >= 2a Solution : Etudions le signe de la difference. On a : (a^2 + 1 ) - ...

Bonjour, j' etudie les cours de mathematiques de la premiere S par correspondance, et il y a quelque chose dans la lecon que je n'ai pas compris du tout, merci beaucoup. Soient f une fonction definie sur un intervalle I et x0 E I. - Si pour tout x E I, f(x) ou = f(x0), alors on dit que f(x0) est le ...