Petit exo.
Réponses à toutes vos questions de la 2nde à la Terminale toutes séries
par atchoume_91@hotmail.fr » 05 Nov 2008, 17:30
Bonjour, j'aimerais avoir de l'aide pour mon exercice de math, le voici:
A et B sont deux points tels que AB=6 cm. Dans chacun des cas, utilisez la relation de chasles pour obtenir une égalité du type ( vecteur )AM=k(vecteur)AB . Placez M.
1. 2(vecteur)AM+(vecteur)BM=(vecteur)0
2. 2(vecteur)MA-(vecteur)MB=(vecteur)0
J'ai essayer avec le 1. , Mais je n'arrive pas à trouver (vecteur)AB ,je trouve que (vecteur)AM.
Merci d'avance.
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L.A.
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par L.A. » 05 Nov 2008, 17:41
Bonjour.
2 AM + BM = 0 en vecteurs.
AM apparaissant dans la formule finale, on ne le change pas.
Il faut donc travailler sur BM.
On a trois points a notre disposition : A,B,M
B et M apparaisssant déjà dans le vecteur BM, les insérer par la rel. de Chasles n'est pas très utile.
En revanche on peut insérer A.
(C'est toujours plus ou moins ça qu'il faut faire...)
par atchoume_91@hotmail.fr » 05 Nov 2008, 17:51
Je comprends, il faut donc que 2 AM + BM = 0
je le mette en 2 AM + ( BA+AM ) =0
ensuite je developpe ?
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L.A.
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par L.A. » 05 Nov 2008, 17:53
Ouaip...
on a plus que du AM ou du BA, ce qui est proche de AB... donc on devrait tomber juste.
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L.A.
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par L.A. » 05 Nov 2008, 18:11
qu'est-ce qu'une * vient faire ici ? ? ? :hein:
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L.A.
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par L.A. » 05 Nov 2008, 18:28
dans ton enoncé il y avait un + et pas un * ??
(d'ailleurs que peut signifier la multiplication de deux vecteurs ?)
par atchoume_91@hotmail.fr » 05 Nov 2008, 18:36
Ah Oui .. Je remplace les fois par des signes + et - alors;
2 AM + ( BA+AM ) =0
2AM+ BA + AM = 0
3AM= AB
AM=1/3AB,
C'est ça ?
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L.A.
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par L.A. » 05 Nov 2008, 18:37
Parfait. Rien à dire.
Recommence la même chose pour le deuxième.
par atchoume_91@hotmail.fr » 05 Nov 2008, 19:00
Ah enfin ! ^^
Le deuxième un plus facile, j'en ai fait un du même type en cours,
j'ai donc:
2MA-5MB=0
2MA-5(MA+AB)=0
2MA-5MA-5AB=0
-3MA=5AB
-MA=5/3AB
AM=-5/3AB
C'est bon ?
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L.A.
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par L.A. » 06 Nov 2008, 11:08
Voilà. Maintenant tu es un(e) boss des barycentres.
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