Math exo

Réponses à toutes vos questions de la 2nde à la Terminale toutes séries
nee-san
Membre Irrationnel
Messages: 1220
Enregistré le: 04 Sep 2010, 20:23

math exo

par nee-san » 10 Nov 2011, 18:26

bonjour, j'ai deux exo ou je bloque un peut,

1) A et B sont deux points distincts appartenant à la courbe représentant la fonction définie sur [0; +infini [ par


q1) montrer que le milieu I du segment [AB] est situé en dessous du point J de la courbe ayant le même abscisse?

alors ce que j'ai fait:
soit a et b les abscisse de A et B alors,

alors

et

et pour répondre à la question je me suis dit que j'allais montrer que yi<yj
est ce que je doit faire comme sa et comment le montrer ?



Dlzlogic
Membre Transcendant
Messages: 5273
Enregistré le: 14 Avr 2009, 12:39

par Dlzlogic » 10 Nov 2011, 19:44

Bonjour,
Moi, j'étudierais la concavité de la fonction.

nee-san
Membre Irrationnel
Messages: 1220
Enregistré le: 04 Sep 2010, 20:23

par nee-san » 10 Nov 2011, 20:05

Dlzlogic a écrit:Bonjour,
Moi, j'étudierais la concavité de la fonction.

bonsoir, ca veut dire quoi, ?

et on me dit entre parenthese que si a différent de b alors

donc comment faire avec ce que j'ai si ce que j'ai pour le moment fait est bon?

nee-san
Membre Irrationnel
Messages: 1220
Enregistré le: 04 Sep 2010, 20:23

par nee-san » 10 Nov 2011, 21:03

aide svp si possible

nee-san
Membre Irrationnel
Messages: 1220
Enregistré le: 04 Sep 2010, 20:23

par nee-san » 11 Nov 2011, 11:20

up je veut dire

Pixis
Membre Relatif
Messages: 302
Enregistré le: 09 Nov 2011, 14:00

par Pixis » 11 Nov 2011, 11:27

Ta méthode est très bien il faut montrer que l'une des deux ordonnées est supérieure à l'autre.
Dès qu'il s'agit de comparaison de termes qui comportent des racines, il faut se débrouiller pour "éliminer" ces racines (le plus possible)... Comment faire ? Je te laisse chercher un peu !

Dlzlogic
Membre Transcendant
Messages: 5273
Enregistré le: 14 Avr 2009, 12:39

par Dlzlogic » 11 Nov 2011, 12:02

nee-san a écrit:bonsoir, ca veut dire quoi, ?
Ca veut dire que sai la courbe suit le trajet d'un objet que l'on lance en l'ait et qui retombe, le milieu de 2 points A et B sera en dessous de la courbe, si au contraire, c'est un objet que l'on lance par terre et qui va rebondir, le milieu de 2 points A et B sera au-dessus de la courbe.

nee-san
Membre Irrationnel
Messages: 1220
Enregistré le: 04 Sep 2010, 20:23

par nee-san » 11 Nov 2011, 12:12

Dlzlogic a écrit:Ca veut dire que sai la courbe suit le trajet d'un objet que l'on lance en l'ait et qui retombe, le milieu de 2 points A et B sera en dessous de la courbe, si au contraire, c'est un objet que l'on lance par terre et qui va rebondir, le milieu de 2 points A et B sera au-dessus de la courbe.

mais on n'a jamais vue cela et comment savoir si c'est un objet lancer?



Pixis a écrit:Ta méthode est très bien il faut montrer que l'une des deux ordonnées est supérieure à l'autre.
Dès qu'il s'agit de comparaison de termes qui comportent des racines, il faut se débrouiller pour "éliminer" ces racines (le plus possible)... Comment faire ? Je te laisse chercher un peu !


oki merci, je pense que je doit tout mêtre d'un cotée pour avoir quelquechose>0
et en élevant au carrée voir que c'est positif?

mais comment faire

Dlzlogic
Membre Transcendant
Messages: 5273
Enregistré le: 14 Avr 2009, 12:39

par Dlzlogic » 11 Nov 2011, 13:02

Je ne sais pas à quel niveau voue êtes.
Je vois un exercice intéressant, qui admet une solution numérique plus ou moins compliquée à calculer et une solution plus directe.
Mon professeur de math avait l'habitude de dire "il faut être intelligemment paresseux". J'essaye encore de suivre son enseignement.
Question : avez-vous dessiné la courbe représentative de la fonction?

nee-san
Membre Irrationnel
Messages: 1220
Enregistré le: 04 Sep 2010, 20:23

par nee-san » 11 Nov 2011, 14:03

Dlzlogic a écrit:Je ne sais pas à quel niveau voue êtes.
Je vois un exercice intéressant, qui admet une solution numérique plus ou moins compliquée à calculer et une solution plus directe.
Mon professeur de math avait l'habitude de dire "il faut être intelligemment paresseux". J'essaye encore de suivre son enseignement.
Question : avez-vous dessiné la courbe représentative de la fonction?

oui je les dessiner

niveau 1ere S, les cours qu'on a fait sont second degré et vatiation des fonction de reference
mais je voie pas comment démontrer que yi<yj

Pixis
Membre Relatif
Messages: 302
Enregistré le: 09 Nov 2011, 14:00

par Pixis » 11 Nov 2011, 14:13




Donc


Dlzlogic
Membre Transcendant
Messages: 5273
Enregistré le: 14 Avr 2009, 12:39

par Dlzlogic » 11 Nov 2011, 14:24

Ma méthode de démonstration n'est pas une méthode du type analytique mais synthétique.
1ère piste purement mathématique : étudiez la dérivée seconde.
2ème piste basée sur la logique : f(x) = rac(x) = x^1/2
Etudiez f(x) = x^n
Le plus facile, c'est pour n = 1.
Qu'est ce que ça donne pour n>1 et pour n<1 ?

Pixis
Membre Relatif
Messages: 302
Enregistré le: 09 Nov 2011, 14:00

par Pixis » 11 Nov 2011, 14:28

Je suis curieux de savoir où mène ton raisonnement avec ton étude de x^n ?

Anonyme

par Anonyme » 11 Nov 2011, 14:38

@nee-san
Un conseil est de faire un dessin et de dessiner un exemple avec 2 points pour que cela soit plus parlant

Je te conseille donc :
1) de dessiner le graphe de la fonction f
2) de prendre 2 points au hasard sur cette courbe (d'abscisses 2 et 4 par exemple)
3) de dessiner le point I et le point J pour ces 2 points

puis seulement après , tu peux te lancer dans des calculs pour montrer que I est "en dessous" de J
en raisonnant à partir de 2 points quelconques A et B de cette courbe d'abscisses a et b
( avec bien sûr a>=0 et b >=0 )

Ce calcul revient à démontrer que

nee-san
Membre Irrationnel
Messages: 1220
Enregistré le: 04 Sep 2010, 20:23

par nee-san » 11 Nov 2011, 14:38

Pixis a écrit:


Donc




merci, je tente un truc mais je suis pas sur:





?

Pixis
Membre Relatif
Messages: 302
Enregistré le: 09 Nov 2011, 14:00

par Pixis » 11 Nov 2011, 14:39

Oui, développe le résultat de

nee-san
Membre Irrationnel
Messages: 1220
Enregistré le: 04 Sep 2010, 20:23

par nee-san » 11 Nov 2011, 14:41

Pixis a écrit:Oui, développe le résultat de

oki, alors

?

Pixis
Membre Relatif
Messages: 302
Enregistré le: 09 Nov 2011, 14:00

par Pixis » 11 Nov 2011, 14:43

Très bien. Tu as donc les deux ordonnées. Comment savoir laquelle est la plus grande ?
Pour montrer que a>b, il suffit de montrer que a-b>0

Adapte ça, et dis moi ce que ça donne

Dlzlogic
Membre Transcendant
Messages: 5273
Enregistré le: 14 Avr 2009, 12:39

par Dlzlogic » 11 Nov 2011, 14:43

@ Pixis
Je suis curieux de savoir où mène ton raisonnement avec ton étude de x^n ?
Bon, pour f(x) = 1 la courbe est la première bissectrice. Pas de concavité
Pour n > 1, la courbe est celle de la fonction puissance. f(x) > x concavité tournée vers le haut
Pour n < 1, f(x) < x. concavité tournée vers le bas.
Naturellement dans le domaine de définition concerné.

Pixis
Membre Relatif
Messages: 302
Enregistré le: 09 Nov 2011, 14:00

par Pixis » 11 Nov 2011, 14:45

Oui, ça je comprends bien, mais pourquoi étudier les 3 cas alors qu'ici nous parlons de la fonction racine, qui à l'évidence est une fonction puissance avec une puissance <1 ?

Ce n'est pas un reproche, j'essaie seulement de comprendre le but de la méthode :)
Peut-être était-ce un rappel général à adapter pour l'exercice ?

 

Retourner vers ✎✎ Lycée

Qui est en ligne

Utilisateurs parcourant ce forum : Aucun utilisateur enregistré et 35 invités

Tu pars déja ?



Fais toi aider gratuitement sur Maths-forum !

Créé un compte en 1 minute et pose ta question dans le forum ;-)
Inscription gratuite

Identification

Pas encore inscrit ?

Ou identifiez-vous :

Inscription gratuite