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jlb a écrit:Salut, tu peux aussi utiliser un petit développement limité cos(2x)=1 - 4x²/2 +o(x) d'où une limite valant 2

Je comprendrais certainement cette phrase d'ici quelques temps!!!!! :hein: :we:

Boss_maths a écrit:Bonjour,

Ok, c'est :



En tenant compte de : ...

Eurêka!!!! :we:

Bonjour à tous.

Au petit-déj´ ce matin une petite dérivation.

Chercher la limite de la fonction au point donné:

f(x)=(1-cos(2x))\x^2 En 0

Je ne fais que tomber sur des f.i. Je ne sais que faire du x^2. J ai tenté un changement de variable mais sans succès......

Raccoler n'existe pas. Racoler n'a pas le sens que tu penses ! Ce terme s'utilise plus pour parler des péripatéticiennes que des fonctions ! Pour les fonctions je dirais plutôt "recoller" ! Pour la dérivabilité à droite et à gauche voir : http://www.math-info.univ-paris5.fr/~avner/MC1/L1_...

Yo, Quand tu te retrouves aux bornes d'un intervalle par exemple, ou bien dans le cas de fonctions pathologiques (exemple de jlb). Tu le feras dans le futur (chuis sûr que tu vas aller au moins jusqu'au niveau L1/prepas) pour raccoler deux fonctions par continuité en lissant le point de rencontre o...

Merci à tous les trois. C'est plus clair ainsi.

AllanPoe a écrit:Je ne crois pas car c'est dans la première question qu'il s'agit de répondre avec les centres des classes.Dans celle- ci , la deuxieme il faut répartir et je ne sais comment :/

Mais quelle est la deuxième question? Peut-être pourrons-nous t'éclairer plus

Bonjour, Au programme aujourd'hui la dérivabilité. Ma question est la suivante lorsqu'on demande de montrer qu'une fonction est dérivable en un point, je dois donc montrer que la limite de [f(h+a)-f(a)]\h lorsque h tend vers 0 est un réel, ce réel étant le nombre dérive de la fonction en ce point. M...

C.l a écrit:Est-ce que je dois prendre g(x) et remplacer le x par 1/2 et le tout égal à 3 ?

Oui c'est ça cela te fera ta première équation.

Bonjour, Étant donné que tu as deux inconnues il te faut deux équations L'une vient du fait que c'est un point d'inflexion et tu utilises la dérivée seconde que tu as cherchée Et l'autre vient du fait que le point appartient à la courbe et à ce titre ses coordonnées vérifient l'équation de la courbe...

tototo a écrit:bonjour

les deux courbes ont la meme tangentes lorsque f'(a)=g'(a)

-2a=-2/a^2
a=1

en x=1 les deux courbes ont meme tangentew

Oui oui ce n'était pas là le problème, le problème était dans l'équation de la tangente donnée dans l'énoncé.

Bonjour Mathieu. Bienvenue.

Je pense simplement que cela signifie que tu peux faire tes calculs avec le centre de chaque classe, dans la mesure où dans chacune des classes les salaires sont répartis régulièrement.

Bonjour,
J'ai cherché un peu, je ne trouve même pas de fonction qui ne soit pas sinusoïdale, qui soit continue et périodique déjà à cette étape je bloque.
Une fois qu'on enlève les fonctions sinusoïdales, la fonction partie entière et les fonctions définies par morceaux, je ne vois pas ce qui reste.

Effectivement j'aurais du faire attention au signe du coefficient directeur de suite.
Avec y=4-2x ça fonctionne évidemment parfaitement.

Merci bien à tous. :zen:

Bonsoir, Je bute sur un exercice de tangentes. Démontrez que les courbes des fonction f(x)=-x^2+3 et g(x)=2/x ont une tangente commune T d'équation y=x+2. Supposons que a soit l'abscisse du point en lequel T est tangente à la courbe Cf, et b l'abscisse du point en lequel T est tangente à la courbe C...

fma a écrit:

:ptdr: :ptdr: :ptdr:

Sourire_banane a écrit:Tu es la copine de fatal_error ? :spy:

C'est vrai qu'on a comme un air de famille!!!!!! :ptdr:

Si tu as passé ton bac à 18 ans, et si tu n'as pas refait de maths depuis, ça ferait 13 ans de mise en sommeil. A 31 ans, on peut revenir au niveau Terminale, mais il faudra bosser. Maintenant, ça dépend de la raison pour laquelle tu veux te remettre à niveau (passer un concours interne,.. ?). J ai...

:karate:

fma a écrit:Pas comme les autres, ça c'est sûr, on aime les rillettes autant que les maths

:karate:

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