Forum de Mathématiques: Maths-Forum

Excuse-moi Globule Rouge, j'étais en train de le faire sur ma feuille, et j'ai oublié de modifier ma formule pour le forum :) Mais je viens de trouver la solution ! \frac{sqrt{\frac{148}{25}}}{sqrt{\frac{333}{25}}} =\frac{sqrt{12^2+2^2}}sqrt{{18^2+3^2}} =\frac{12+2}{18+3} =\frac{14}{21} = \frac{2}{3...

Ah mais un autre problème se pose....

La calculatrice m'affirme que

Mais j'ai un gros trou.. Je n'arrive pas à le démontrer à la main... :$

Aaaah non j'ai trouvé ! Quelle cruche ! N(\frac{\frac{9}{5}+\frac{-9}{5}}{2} ; \frac{\frac{-11}{5}+\frac{1}{5}}{2}) N(0 ; -1) C'est dingue comme un simple signe peut faire toute la différence... Du coup, ça change tout AN = sqrt{(x^{n} - x^{a})^2 + (y^{n} - y^{a})^2} ...

Non, parce que à la fin le quotient de deux distances doit faire \frac{2}{3} ... Et cela fonctionne uniquement pour son résultat. Donc le problème doit venir de plus loin... Je pencherais pour les coordonnées du point N. B a pour coordonnées (\frac{9}{5} ; \frac{-11}{5}) et C a pour coordonn...

Bah ma prof m'aurait donné le mauvais corrigé ?

Bonjour ! J'ai été hospitalisé quelques mois, et, voulant m'aider à rattraper mon retard, ma prof de maths m'a donné plusieurs cours particuliers. J'ai compris, mais là, franchement, je ne trouve pas l'erreur.. Donc voilà. J'ai réussi à trouvé les coordonnée de A (\frac{3}{5} ; \frac{13}{5})...

Quoi que.... Il s'agit de la deuxième partie du devoir commun de maths de l'année dernière... Et je viens de m'apercevoir que un point E est affiché sur le schéma de la première partie, tel que AE = 4cm. Je peux vous donner le scan du sujet : http://img218.imageshack.us/img218/2992/sujetmaths.jpg Pe...

Non, justement, pas de schéma, rien ! Je sèche complétement ...

Bonsoir, J'ai de nouveau quelques soucis pour mes maths. Encore quelque chose que j'ai du zapper... Pouvez-vous m'aider ? (Je précise bien "Aider", je ne veux pas de corrigé tout fait...) Si oui, voici l'énoncé : E est le point du segment [AD] tel que AE = 4cm et F est un point de [CD] 1) On suppose...

Tiens! En voila un que la simplicité de la vie dérange... C'est rare (quoique...) ! :lol3: Une, s'il te plait je suis de sexe féminin x) En tous cas merci beaucoup, c'est super gentil :D Je retiendrais qu'il ne faut pas confondre "exprimer" et "calculer" ... Bonne soirée, et enc...

Si tu veux, mais ça mène pas loin... Au fait, pourquoi t'as-t-on demandé le nombre de triangle rectangle? Ah je viens de comprendre xD cos x = SR/ST Donc ensuite, pour calculer la longueur de RS : Puisque RS/ST = SM/SR RS² = SM x ST RS² = 4 x 9 RS² = 36 Donc RS = 6 cm ____ Est-ce aussi simple ?

bmiras a écrit:Cherche il y en a d'autres ...

La racine carrée de 1-Sin²x ?

bmiras a écrit:Ben non... Il y a pas écrit calculer...

Rôlala j'étais persuadée qu'il fallait calculer... donc il suffit juste de mettre les lettres ?
Dans ce cas j'ai la première solution, SM/SR, mais je n'en vois qu'une seule...

Posté par bmiras
Qui t'as demandé de calculer le cosinus?

Ben... l'énoncé, non ?

Deux triangles rectangles. SMR et MRT rectangles en M, mais je n'ai pas assez de mesures pour calculer le cosinus..

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Euh... enfin trois, j'ai oublié de compter le triangle principal, le triangle STR rectangle en R, comme dit dans l'énoncé....

Deux, à cause de la hauteur.

Bonsoir ! J'ai fait un contrôle récemment, qu'on m'a rendu aujourd'hui. (Héhé 12.5/20 je m'en suis bien tirée :)) Mais, je dois le corriger pour demain, et je bloque sur le dernier exercice :S Je vous donne l'énoncé : RST est un triangle rectangle en R. Le point M est le pied de la hauteur issue de ...