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Si tu cherches des patrons, tu tapes "patrons cube" dans google image et tu devrais trouver... non?

Merci beaucoup Gaaruto et ben314; je ne connaissait pas la notion de "dériver par rapport à w (ici)" ... je pense que je le verrai en cours cette année;
Merci, merci, je me coucherai moins bête ce soir; bonne soirée à tous !

Il faut se demander quelle est la nature du triangle ACH... (médianes, hauteurs, médiatrices sont toutes confondues dans un tiangle équilatéral...) Pour HK... Pythagore je pense, Dans le triangle ADC, justifier que ( DK ) est perpendiculaire à (AC): là encore il faut utiliser les droites remarquable...

Oui, c'est ça; par contre, quand tu fais une multiplication; ce n'est pas la peine de mettre sur le même dénominateur; il faut multiplier les numérateurs ensembles et les dénominateurs ensemble:
3/1 x 1/4 = 3x1 / 1x4 = 3/4 c'est plus rapide...

Euh, j'ai quand même une question Oscar (ou autre âme charitable voulant bien m'expliquer); pourquoi ne doit-on pas développer? Moi j'aurais fait: 0,5 (w-p-x)² = 0,5 [(w-p-x)(w-p-x)] = 0,5 (w² + p² + x² -2wp -2wx + 2px) = w²/2 + p²/2 + x²/2 -wp -wx -px Et si on dérive... L' = w + p + x -1 -1 +1 L' =...

a, d'accord... désolé, je n'avais pas actualisé la page...

il faut en effet développer (w - p - x)(w - p - x) qui est égal à (w - p - x)²... et ensuite seulement tout multiplier par O,5... non?
Et après ça faire, la dérivée; peut-être existe-t-il une manière plus rapide de le faire, je ne sais pas, mais celle-ci me semble correcte.

La priorité va en effet au carré, mais je ne suis pas sure que le développement de (w - p - x)² soit w² + p² + x² ... attends, je vais chercher.

Il faut calculer de la droite vers la gauche; par exemple pour le premier: 5-(-3)+4-1/4= "moins et moins, ça fait plus" 5+3+4-1/4= après on additione les premiers chiffres: 12-1/4= on met tout sur le même dénominateur (le chiffre d'en bas de la fraction), en multipliant (12 est égal à 12=12/1) par l...

Il doit y avoir une faute dans la consigne; le périmètre ce serait plutôt:

P = 2 longueurs + 2 largeurs
P = 2 (180 -x) + 2 (74+x)
P = 2 [(180 - x) + (74 + x)]

ça se simplifie encore mais c'est ça qui ressmble le plus à la formule de ton énoncé.

et pour la question 2°, je pense savoir ce qui te bloque, moi aussi j'ai eu un problème, j'ai donc supposé que les lettres n'étaient pas placées correctement sur le shéma que j'ai fait..; as-tu un schéma dans l'énoncé? Sinon, je pense que si on a ABCD pour la face du dessus du cube, il faut mettre E...

Pour la première question, je pense au théorème de thalès dans le triangle AHC...

Je ne pense pas qu'il y ait vraiment une "formule" qui montre la propriété; la réponse que je donnerais moi ce serait que: N = 100r + s N/4 = 25r + s/4 Là tu expliques que 100r est toujours divisible par 4 donc 25r est un entier. Donc N/4 et s/4 sont ou bien tous les deux décimaux ou bien tous les d...

magasse a écrit:oui un peu pres j ai compris le raisonnement .alors pour la reponse il faut que je l ecrive sous la forme d une formule c est ca que la prof attend je pense ??
merci pour ton aide

Je vais essayer de réfléchir pour la formule...

r est en fait le nombre de centaines que le nombre possède: 125 458 possède 1254 centaines donc N = 125 458 100r = 100 x 1254 s est le nombre formé par les deux derniers chiffres, ici: s = 58 Et donc N = 100r + s 100 r est toujours divisible par 4 comme nous l'avons vu plus haut. Il faut regarder s;...

Je crois avoir compris; Si N=100r+s Par exemple pour 432 r=4, s=32 Pour 75863 r=758 et s=63; arrêtez-moi si je me trompe ! Le nombre r est multiplié par 100 et 100 est divisible par 4. On pourra donc toujours partager 400 ou 75800 ou 7900 ou 3219800 ect... en quatre (sans qu'il n'y ait de reste). Po...

Qu'est-ce que r dans N=100r+s ?
Quelle est la propriété que tu dois démontrer?

Je pense qu'il suffit que tu écrives juste une phrase à chaque fois; comme ça, en précisant le calcul bien sur: "Si je place 60€, cet argent me rapportera en un an (2.5 x 60) / 100 = 1.5 €." Pour le raisonnement... il suffit de calculer 2.5 % de 60 alors... je ne vois pas trop ce qu'il faudrait expl...

Oui, effectivement, une longueur négative c'est embêtant; donc, disons que L est le pied de la hauteur issue de I.

Calculons LI:
IB² = LI² + LB²
donc, LI² = IB² - LB²

Tu as fait ça? C'est là que tu as trouvé un résultat négatif?

Pour le dessin du parallélogramme, essaye de commencer par dessiner le triangle ABD, tu traces d'abord une base ([AB] par exemple) puis tu te sers du compas pour trouver le point D.
Ensuite tu utilises encore le compas pour trouver le point C, en pensant que DC=AB et BC=AD... ça devrait marcher !