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allez encore un petit effort. ne te préoccupes pas des différences u2-u1, u3-u2, u4-u3... continue à écrire encore 2 ou 3 termes de (Un) et observe: regarde la forme des Un : n´y a t-il pas une tendance qui se dégage? observe maintenant les valeurs: regarde la valeur de U3 : peux-tu l´exprimer en fo...

tu vois qu´on a des coûts de gazoil d´une part et des coûts liés au salaire du chauffeur d´autre part. Pour ne pas avoir des coûts de gazoil trop important, on serait tenter de dire qu´il faut que le chauffeur ne roule pas très vite ; mais s´il roule trop lentement ce sont les coûts liés à son salai...

oui c´est correct!

et bien oui car par définition f(1996)=1,4! (1996;1.4) appartient bien à ta droite n´est-ce-pas? cela me semble pas très clair pour toi : # paramètre "a": taux d´accroissement il nous dit comment évolue la fonction : si elle augmente très vite, "a" est positif et grand et ta droite part vers le haut...

f(x)=ax+b et (1996;1.4)
donc en particulier pour x=1996, f(1996)=a*1996 + b
que valent f(1996) et "a"? donc b=...

f(x)=ax+b
tu as déjà "a" que tu viens de calculer. tu as aussi (1996;1.4) et (2003 ;1.8 ) avec l´un des 2 tu peux trouver "b", non?

salut, pour ce genre de question il faut exprimer "Un" en fonction de "n" sinon tu vas devoir te taper le calcul des 998 premiers termes, bon courage... Il n´apparait pas d´emblée une telle relation, pour voir plus clair, calcule les premiers termes de ta suite (les 5 premiers devraient suffire). al...

oui la démarche est bonne mais par contre ne fais pas de troncature trop grossière sinon tu vas avoir des différences de résultat par la suite. je te propose de garder "0.057 kg/an" dont la précision devrait suffire. maintenant que t´as le coefficient directeur de ta droite, que te manque t-il pour ...

Q1) le "0,4kg" que tu relèves est l´accroissement sur la période 1996-2003. Pour avoir l´accroissement moyen par an, il faut calculer le rapport de cet accroissement total et du nombre d´années sur lesquelles cet accroissement a été réalisé. Une autre de manière de voir les choses est de considérer ...

en effet vouloir repondre trop vite fait oublier des parentheses.
desole

et bien dans ce cas:

M1 = 100*Total / [PA * (1 + TVA/100 + 0.01196*M2)] - 1

est ce que ça convient?

il te suffit de concentrer sur l´aide qui t´es donnée, tout y est dit. (2x + 3)² <= (x - 1)² là tu as deux carrés. si tu les mets du même coté de ton inégalité, tu vas avoir quelque chose du style: a² - b² <= 0 cette expression a² - b² tu sais la factoriser (identité remarquable). Dès lors que tu l´...

je vois pas où est le problème:

M1 = 100*Total / (1 + TVA/100 + 0.01196*M2) - 1

c´est pas satisfaisant ceci?

les trois points A, B et C sont sur le plan donc ils vérifient l´équation générale qui t´es donnée. ceci signifie que si tu remplaces x,y,z par leurs valeurs successivement pour A, B et C tu vas en fait obtenir trois équations à 3 inconnues (a, b, c) pour lesquels il te faut résoudre ce système pour...

salut,
je crois que ton erreur vient de l´interpretation de l´énoncé.
"Le second groupe est constitué des deux cinquièmes de ceux qui restent et de 9 élèves"
signifie "ceux qui restent après que le premier groupe soit parti"

regarde si ça t´aide

´le pgcd de deux nombres A et B c´est le plus grand entier qui peut diviser à la fois A et B. exemple 1: le pgcd de 8 et 12 est 4 car 8 est divisible par 1, 2, 4 et 8 alors que 12 est divisible par 1,2,3,4,6 et 12. dans cet exemple tu vois que 1 et 2 divisent aussi les deux nombres (8 et 12) mais il...

c´est peut-être l´expression "choisir x" qui te pose problème. il est est vrai que cette expression n´est pas adaptée car en fait ...tu n´as rien à choisir! "x" est représente l´inconnue tout simplement. Je vais tenter un exemple illustré : si ça t´embrouille, ne perd pas ton temps avec cet exemple....

pas de panique, on va réussir à les faire tranquillement. il suffit de prendre ton temps pour en faire une, après quand t´auras compris toutes les autres se feront en quelques secondes. Commençont par la deuxième: 9x + 5 = 0 On cherche "qque chose" qui multiplié par 9 et auquel on ajoute 5 donne 0. ...

I) c´est un système à deux équations et deux inconnues qu´il te faut résoudre. Relis cette question et pose les équations. Je te donne la deuxième: 1/x + 1/y = 1/8 écris maintenant la première équation et résouds le système obtenu. II) 1) réécris ta fonction h(t) en prenant en compte les données qui...

il te suffit de lire attentivement et de traduire ce que tu lis par une équation. ça commence par: choisir x au depart ,multiplier par 2, ton équation commence donc par: 2*x au fur et à mesure que tu lis ton énoncé tu complètes ce bout d´équation jusqu´à l´avoir conforme à ton énoncé. pour la questi...