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Salut :) Inutile d'up aussi rapidement ^^ Je te conseille comme l'a dit zygomatique de replonger dans tes cours de seconde concernant l'étude d'un signe et le tableau de signe, tout est normalement expliqué ! Sur ce lien c'est également bien expliqué, tu devrais pouvoir y arriver tout seul ! http://...

Montre nous ce que tu as trouvé plutôt, sinon on ne sait pas si tu l'as réellement fait et dans ce cas tu ne retiendras rien en recopiant le travail d'un autre. :p

Merci beaucoup à toi d'avoir pris de ton temps pour m'aider

Pour le 2) :

delta = 4-12m

Une solution lorsque m = 4/12
Pas de solution lorsque : m > 4/12
Deux solutions lorsque : m<4/12

Est-ce correct ?

Ah ok ! J'y vois plus clair maintenant :) J'ai delta = m² -4 Si je prends l'expression du 1) cela donnerait : -2 < m < 2 => pas de solutions m = -2 ou m = 2 )> 1 solution m compris dans ]-8, -2[ u ]2, +8[ => 2 solutions ? (8 = infini si jamais tu ne me comprendrais pas :p) Merci encore :)

Tout d'abord, merci de vos réponses. J'ai du mal à comprendre la consigne, mais si je me réfère à la forme développée de base(ax² + bx +c), là seule différence ici est que "b" est appelé "m". Seulement, je trouve delta = m² -4. Mais ça ne m'aide pas beaucoup, parce que si on remp...

Je connais comment fonctionne le discriminant, seulement je n'ai pas eu de paragraphe concernant un réel "m" dans mon cours

Bonjour à tous ! Je viens ici pour demander votre aide, je dois rendre un exercice pour demain que je ne comprends absolument pas. Voici les consignes de l'exercice, si quelqu'un pouvait me guider sur comment m'y prendre, ce serait vraiment sympathique de votre part : "Donner le nombre de solut...