Physique, classe de 2nd

par **KingTiti24** » 10 Mar 2009, 19:23

C'est pas évident mais oui je suis :)

Humm l'histoire d'objet en mouvement la... cela me dit quelque chose :hum:

par **Dominique Lefebvre** » 10 Mar 2009, 19:41

KingTiti24 a écrit:C'est pas évident mais oui je suis

Humm l'histoire d'objet en mouvement la... cela me dit quelque chose :hum:

ça te dit seulement quelque chose! euh une question, t'as appris ton cours?
Et si nous revenions à ton exo. Il te demande quel est le mouvement du Soleil dans un référentiel géocentrique au cours de la journée.
Maintenant que tu sais ce qu'est un référentiel géocentrique, qu'en penses-tu?

par **KingTiti24** » 10 Mar 2009, 20:41

Si j'avais un cour, je pourrais l'apprendre, or ce n'est pas le cas :marteau:

par **Dominique Lefebvre** » 10 Mar 2009, 22:30

KingTiti24 a écrit:Si j'avais un cour, je pourrais l'apprendre, or ce n'est pas le cas :marteau:

Euh, tu peux m'expliquer ça... Tu n'as pas de cours ni de bouquin de physique?

par **KingTiti24** » 11 Mar 2009, 12:06

Non, ce sont des recherches d'avant cours :dodo:

par **Timothé Lefebvre** » 11 Mar 2009, 13:08

Recherche signifie curiosité donc remue-toi un peu !

par **Dominique Lefebvre** » 11 Mar 2009, 15:38

KingTiti24 a écrit:Non, ce sont des recherches d'avant cours :dodo:

Donc tu as un bouquin de physique....

par **KingTiti24** » 11 Mar 2009, 16:43

Je fais que ca me remuer et bien sur que non je n'ai pas de bouquin, je fais de la physique avec les Carottes de mon jardin -_-'

par **Timothé Lefebvre** » 11 Mar 2009, 16:46

Très amusnt, et tu n'as pas cherché dedans ?
Pour quelles raisons ? C'est pourtant le premier réflexe à avoir !

Et avec ce que Domi t'a dit ?

par **Dominique Lefebvre** » 11 Mar 2009, 18:30

KingTiti24 a écrit:Je fais que ca me remuer et bien sur que non je n'ai pas de bouquin, je fais de la physique avec les Carottes de mon jardin -_-'

C'est très amusant mais cela ne fait pas avancer ton problème!
Alors, si on considère un repère géocentrique:
- la Terre tourne autour d'elle même en un jour dans ce repère: c'est la définition du jour.
- et que fait le soleil en un jour par rapport à ce repère?

par **KingTiti24** » 11 Mar 2009, 19:30

Il bouge pas... la je ne comprend pas :briques:

par **Dominique Lefebvre** » 11 Mar 2009, 19:37

KingTiti24 a écrit:Il bouge pas... la je ne comprend pas :briques:

Et pourquoi il ne bougerait pas, il étant le Soleil bien sur!? Ton repère géocentrique est lié à la Terre, je te rappelle que son origine est le centre de gravité de la Terre. La Terre bouge par rapport au Soleil, non? Et donc ton repère géocentrique aussi. Vu de ce repère, le Soleil bouge. Mais comment? Quel est le mouvement de la Terre par rapport au Soleil?

par **KingTiti24** » 11 Mar 2009, 19:44

Elle tourne autour de lui en 365 jours...

par **Dominique Lefebvre** » 11 Mar 2009, 19:54

KingTiti24 a écrit:Elle tourne autour de lui en 365 jours...

Oui précisement. Et donc, dans ton repère géocentrique, quel est le mouvement du Soleil en une journée (c'est la question de ton exo, il me semble non?)

par **KingTiti24** » 11 Mar 2009, 20:18

par rapport au centre de la terre donc?

par **Dominique Lefebvre** » 11 Mar 2009, 21:14

KingTiti24 a écrit:par rapport au centre de la terre donc?

Hum..; le centre de la Terre c'est un point, pas un repère... On te demande de décrire le mouvement dans le référentiel géocentrique...
J'ai l'impression que tu n'as pas très bien intégré la notion de référentiel...

Reprenons: lorsque tu veux décrire la chute d'une bille sur ta table de classe, comment procèdes-tu?

par **KingTiti24** » 11 Mar 2009, 21:21

Comment ca comment je procède?

par **Dominique Lefebvre** » 11 Mar 2009, 21:27

KingTiti24 a écrit:Comment ca comment je procède?

Comment choisis-tu le référentiel, comment décris-tu le mouvement dans ce référentiel?
Avec précision, s'il te plaît. La mécanique est une science qui demande beaucoup de précision. Autant s'y faire tout de suite...

par **Timothé Lefebvre** » 11 Mar 2009, 21:42

Un petit passage de cours : pour décrire un mouvement il est indispensable dans tous les cas de définir les paramètres suivants :

- référentiel d'étude : souvent le laboratoire ou tout autre référentiel galiléen (c'est à dire où le principe d'inertie est respecté).

- inventaire des forces : il faut que tu établisses avec précision toutes les forces qu'exercent et auxquelles est soumis l'objet étudié. En seconde on négligera les forces de frottements de l'air.

Enfin il est aussi souvent utile de faire un schéma pour représenter tout celà ...
Tu entenderas aussi parler de l'utilisation d'une horloge indispensable à la définition d'un mouvement.
Certains profs de collège et lycée (seconde) négligent aussi ce détail.

par **KingTiti24** » 12 Mar 2009, 17:27

Et bien... le mouvement du soleil dans le référentiel géocentrique au cours d'une journée et une rotation...

Non la sincèrement je coince :'(

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