Maths

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Queen
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maths

par Queen » 10 Nov 2017, 07:21

Bonjour est ce que vous pouvez m'aider à calculer :lim ×-> 0+ de -×+sqrt(×^2+1) -1 / x ?
Niveau (terminale S)



Pseuda
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Re: maths

par Pseuda » 10 Nov 2017, 08:11

Queen a écrit:Bonjour est ce que vous pouvez m'aider à calculer :lim ×-> 0+ de -×+sqrt(×^2+1) -1 / x ?
Niveau (terminale S)

Bonjour,

Je ne vois pas de problème. Quand x -->0+ :
-x --> 0
sqrt(×^2+1) --> 1
-1/x --> ?
donc la somme --> ?

Il doit manquer des parenthèses dans ton expression...

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Lostounet
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Re: maths

par Lostounet » 10 Nov 2017, 08:52

Ce que j'aime sur le forum est que nous devons calculer la limite plusieurs fois avec plusieurs parenthésages possibles, jusqu'à trouver une indétermination puis enfin expliquer à l'auteur comment la lever.

Juste pour pas qu'ils prennent le temps de mettre ().

Bonne journée Pseuda :p pas trop de devoirs pour tes élèves j'espère.
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chan79
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Re: maths

par chan79 » 10 Nov 2017, 09:33

salut
Trop souvent, quand un élève met le "/", il pense "barre de fraction" et les priorités opératoires passent à la trappe ... c'est un sacré problème si on ne maitrise pas ça en entrant au lycée.

Pseuda
Habitué(e)
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Re: maths

par Pseuda » 10 Nov 2017, 11:56

Souvent aussi ils mettent les parenthèses dans leur tête, mais pas sur le papier. Ce qui fait que quand ils passent à la ligne du dessous... s'ils ont pensé à autre chose entretemps...

pascal16
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Localisation: Angoulème : Ville de la BD et du FFA. gare TGV

Re: maths

par pascal16 » 10 Nov 2017, 14:12

En prononciation, on marque la position des parenthèses par des pauses.
Les pauses peuvent aussi se noter avec des espaces.
Sans l'espace devant le -1 , on avait une fraction cohérente

PS : postfixé pour tout le monde et voilà !

 

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