Calcul avec nombres complexes

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Rockleader
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Calcul avec nombres complexes

par Rockleader » 30 Oct 2011, 11:23

Bonjour, j'aimerais avoir des éclaircissements sur les opérations avec les nombres complexes...


On a deux nombres:

z = 3 + 2i
z'= 2-4i



Si je fais:

z+z' = (3+2i)+(2-4i) =5-2i

C'est bien ça ?

Si j'ai une multiplication

z*z'=(3+2i)(2-4i) = 6 -12i +4i -8 *(-1) =14 - 8i




Jusque là je pense pas qu'il y ait de problème, mais c'est pour passer à la division que j'ai des soucis...

z/z' =z*(1/z')


C'est la que rentre les histooire de modules et de conjugué.


L'inverse de z', ça va être le conjugué de z' divisé par le carré du module, si j'ai bien compris ?

Mais comment trouvé le conjugué et le module, ça je comprends pas d'où on les sorts...
Cette histoire est entièrement vraie puisque je l'ai inventé du début à la fin !



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par Teacher » 30 Oct 2011, 11:52

C'est quoi un module ?

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par Rockleader » 30 Oct 2011, 11:59

Teacher a écrit:C'est quoi un module ?


Ben si je le savais je n'aurais pas posé la question^^
Cette histoire est entièrement vraie puisque je l'ai inventé du début à la fin !

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par Teacher » 30 Oct 2011, 12:04

Tu es en quelle classe ? tu as eu un cours sur les complexes ?

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par Rockleader » 30 Oct 2011, 14:22

Je suis en Ts...et oui on a un une rapide introduction au complexe...mais je n'ai pas compris la partie en question qui parle de module et de conjugué...


Bon, en fait, j'ai une petite idée sur le module, c'est la racine carré de la partie imaginaire additionné à la partie réelle, du moins c'est ce que j'en ai compris.

En revanche, pour le conjugué je n'ai rien compris du tout....
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par Teacher » 30 Oct 2011, 14:45

Ouvres ton livre ? Je ne sais pas je ne vais pas te faire un cours ?

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par Rockleader » 30 Oct 2011, 17:50

Notre prof nous a dis que le livre nous servait à rien --' que tous ce qu'on nous fait faire dedans n'a pas vraiment d'utilité...

M'enfin bon, je vais quand même aller y faire un tour...je reposterai si je n'ai rien trouvé...
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par Rockleader » 31 Oct 2011, 08:58

Bon, j'aimerais savoir si le calcul est correct.

z/z'=z*(1/z) = (3+2i)* (2+4i)/(2-4)²


Je n'ai volontairement pas simplifié et devellopé tout ça pour voir si la méthode de calcul est la bonne.
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Sylviel
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par Sylviel » 31 Oct 2011, 09:56

Pas tout à fait.

Une explication rapide des complexes :
- un nombre complexe peut être vu comme un point du plan. Il a alors deux représentations possible :
--> une représentation cartésienne, algébrique classique : z = a+ib, a correspond aux absisses, b correspond aux ordonnées.
--> une représentation "polaire" : z = r e^(i*theta) : r, le module, est la distance à l'origine, et theta est l'angle au centre (cf ton cours, je suis sûr qu'il y a un schéma).

Le module est donc, d'après pythagore, |z|²=a²+b². Par ailleurs le conjugué d'un nombre z=a+ib est par définition (il s'agit du symétrique par rapport à (Ox)). Ainsi .
Ainsi pour diviser deux nombres complexes z/z' une astuce est de multiplier par le conjugué de z' en haut et en bas. Ainsi on obtient .
Merci de répondre aux questions posées, ce sont des indications pour vous aider à résoudre vos exercices.

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par Rockleader » 31 Oct 2011, 10:21

Ok.

Et pour le schéma non on ne l'a pas fait...on a même pas parlé des coordonnées polaires..mais bon ça je l'avais vu en 1-ère donc...



Le bon calcul ce serait donc:



z/z'=z*(1/z) = (3+2i)* (2+4i)/(2+4i)² ???
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par Sylviel » 31 Oct 2011, 10:34

Non :briques: relis mon post et corrige par ce qu'il faut.
Merci de répondre aux questions posées, ce sont des indications pour vous aider à résoudre vos exercices.

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par Rockleader » 31 Oct 2011, 10:43

Je crois que je me suis embrouillé là :mur:


Bon allez je réessaye =)


Je vais me contenter de 1/z' pour le moment =)

1/z'= Conjugué de z' / Iz'I²


z' vaut 2-4i Donc le conjugué de z' vaut 2+4i

Et le module de z' vaut (2-4i)²


on a donc 1/z'= 2+4i/(2-4i)² ???
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Sylviel
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par Sylviel » 31 Oct 2011, 10:45

Non le module d'un complexe c'est sa distance à 0 ! donc si le complexe vaut a+ib ça vaut \sqrt{a²+b²}
Merci de répondre aux questions posées, ce sont des indications pour vous aider à résoudre vos exercices.

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par Rockleader » 31 Oct 2011, 10:51

Donc le module c'est (2²+(-4)²) ???
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par Sylviel » 31 Oct 2011, 10:59

oui, en fin la racine de cette valeur.
Je répète : c'est la distance à 0, donc fait un petit schéma, trouve le triangle rectangle en jeu, et applique pythagore pour comprendre et retenir cette relation...
Merci de répondre aux questions posées, ce sont des indications pour vous aider à résoudre vos exercices.

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par Rockleader » 31 Oct 2011, 11:26

ok je vais le faire
Cette histoire est entièrement vraie puisque je l'ai inventé du début à la fin !

 

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