Probleme pour Lundi

par **Nassim94** » 06 Oct 2013, 13:06

Bonjour voila j'ai un dm pour demain et il me manque un exercice c'est un problème :

"Manuel et Samira décident de mettre leur argent en commun. Manuel a deux fois moins d'argent que Samira. A eux deux ils ont 343.50 euros.Combien d'argent possédait Manuel avant de mettre son argent en commun avec Samira

Vous expliquerez soigneusement votre raisonnement"

Merci d'avance :we:

par **Nassim94** » 06 Oct 2013, 14:56

svp :triste:

par **mouette 22** » 06 Oct 2013, 15:06

Nassim94 a écrit:svp :triste:

mais c'est facile !

tu as fait ça en CM !

si le garçon a une part combien à la fille ?

combien de parts ensemble ?

par **Nassim94** » 06 Oct 2013, 22:51

je ne sais vraiment pas je suis vraiment nul en math !

par **Nassim94** » 06 Oct 2013, 22:52

svp c'est urgent :(

par **beagle** » 06 Oct 2013, 23:04

Tu dessines une grosse tire-lire,
fait un gros ovale,
dedans tu mets les sous de Manuel, puis ceux de Samira.
"Manuel a deux fois moins d'argent que Samira"
c'est comme si Samira avait deux fois les sous de Manuel.

alors dans la tire-lire, il y a maintenant, les sous de Manuel plus deux fois les sous de Manuel,
ce qui fait ... fois les sous de Manuel.
Et ça on sait que c'est 34 350 centimes.

Bon je vais me coucher,finis seul ou avec le service de nuit...

par **Nassim94** » 07 Oct 2013, 19:51

c'est comme si Samira avait 3 quart et Manuel que 1 quart ?

par **mouette 22** » 07 Oct 2013, 20:03

Nassim94 a écrit:c'est comme si Samira avait 3 quart et Manuel que 1 quart ?

c'est comme si manuel avait 1 et samira 2

c'est comme si manuel avait 1/3 et samira 2/3

alors en disant par 3 on a la part de manuel

alors fais la division :cry:

et après facile...

par **Nassim94** » 07 Oct 2013, 20:47

donc je fait 343.50/3=115.16

par **Nassim94** » 07 Oct 2013, 20:48

Donc je fait 343.50/3=115.16

par **beagle** » 07 Oct 2013, 21:02

Nassim94 a écrit:donc je fait 343.50/3=115.16

Ouais, alors tu vas sonner chez ton prof de maths lui apporter avant ce soir minuit.
Il est cool ton prof quand mème!
Ou peut-ètre que maintenant on envoie les DM par SMS?

par **mouette 22** » 07 Oct 2013, 21:32

Nassim94 a écrit:donc je fait 343.50/3=115.16

hé ? tu sais pas non plus faire une division ? c'est désespérant!tu dois trouver 114,5 :cry:

par **Nassim94** » 07 Oct 2013, 22:42

beagle a écrit:Ouais, alors tu vas sonner chez ton prof de maths lui apporter avant ce soir minuit.
Il est cool ton prof quand mème!
Ou peut-ètre que maintenant on envoie les DM par SMS?

Mon professeur n'etait pas la aujourdhui donc j'ai un jour de plus pour mon dm

par **Nassim94** » 07 Oct 2013, 22:43

mouette 22 a écrit:hé ? tu sais pas non plus faire une division ? c'est désespérant!tu dois trouver 114,5

Ah mince ! J'avait fait une erreur de calcul...

par **beagle** » 08 Oct 2013, 07:52

Nassim94 a écrit:c'est comme si Samira avait 3 quart et Manuel que 1 quart ?

ça c'est la preuve que ton raisonnement est purement verbal,
et manque d'un support physique pour s'appuyer.
Pas de ta faute, mais l'enseignement en primaire est un enseignement du sens verbal,
et non des sens physiques.
On a laissé la pédagogie aux (neuro)psychologues verbalisants,
au détriment du jugé trop mécanique neuro(psycho).
Or l'echec en maths est tout autant un soucis de représentation et manipulation du dedans-dehors, de l'inclusion-exclusion, de l'intersection -réunion.

par **Nassim94** » 08 Oct 2013, 18:48

sans toffenser j'ai rien compris

Probleme pour Lundi

Probleme pour Lundi

Qui est en ligne