Sylviel a écrit:Je serais désagréablement surpris qu'un prof reprenne un élève qui a donné un nom à l'inconnue pour lui demander de le faire directement...
Donc si tu as compris n'hésite pas. En vrai cela évite beaucoup d'erreur de raisonnement.
Ça m'est déjà arrivé plusieurs fois (en classe c'est moins le cas, mais en devoir maison, ça a une forte tête du truc refilé au grand frère), et de me faire pénaliser pour ça, parce que le prof attendait une méthode spécifique : celle vue en cours.
Alors bien sur yen a qui sont ouverts d'esprits, et qui encourageront les élèves à aller voir plus loin que ce qui est enseigné, mais il en reste pas mal qui n'accueilleront pas ce genre de démarche les bras ouverts.
Et de toute façon, savoir résoudre un problème basique par équation sans être capable de le faire sans, montre des lacunes dans les bases, et il est probable qu'elles resurgiront plus tard, quand les problèmes à mettre en équation deviendront plus complexes.
Donc je persiste à penser que l'attitude générale de lilii est super, ça fait plaisir de voir quelqu'un d'aussi motivé. Que c'est génial qu'elle s'intéresse à un truc qui va révolutionner l'approche des maths dès la 4ème. Mais je pense quand même qu'au delà de ça, il est important qu'elle sache résoudre les problèmes sans
