Devinette...

par **fgh71** » 08 Mai 2008, 18:05

Bonsoir,

Avec une de mes amies de mon collège, nous aimons bien nous lancer des devinettes et la je doit avouer qu'elle ma completement tué avec celle-ci :

Un groupe d'élèves programme une sortie. Si chacun donnait 14 , il manquerait 4 . Mais di chacun donnait 16 , il y aurait un exédent de 6.
Combien y a-t-il d'élèves dans le groupe.

Elle est vraiment mortelle et j'ai beau chercher je ne trouve rien... Et vous ?

Merci d'avance !

par **Dr Neurone** » 08 Mai 2008, 18:33

Bonjour fgh71,

Il y a 5 élèves qui doivent payer chacun 14 ,80 .
Tu es en quelle classe pour savoir comment t'expliquer de la manière la plus adaptée à ton niveau de connaissance ? école primaire ? collège ? autre ?

par **fgh71** » 08 Mai 2008, 18:40

Classe de troisième

par **Dr Neurone** » 08 Mai 2008, 18:43

Alors c'est du petit lait pour toi mon gars. Le résultat est dans mon topic précédent . Tu en veux le détail ?

par **Sve@r** » 08 Mai 2008, 18:52

fgh71 a écrit:Elle est vraiment mortelle et j'ai beau chercher je ne trouve rien... Et vous ?

Quand on cherche réellement, on s'assoit, on prend un papier, un crayon et on écrit. On ne lève pas les yeux pendant 30 sec. en se disant "boaf je trouve pas". Surtout quand on est en 3°...

Tu as x élèves et une facture F
Si ces élèves payent 14 euro, il manque 4 euro: 14x=F - 4
Si ces élèves payent 16 euro, il y a 6 euro de trop: 16x=F + 6

Les deux équations sont posées. Il n'y a vraiment rien de "mortel" la dedans...

par **fgh71** » 08 Mai 2008, 18:58

Soit x le nombre d'élèves :

blablabla..

x= 5

Il y a 5 élèves dans le groupe.

par **Sve@r** » 08 Mai 2008, 19:03

fgh71 a écrit:Soit x le nombre d'élèves :

blablabla..

x= 5

Il y a 5 élèves dans le groupe.

Facile ! Dr Neurone t'a donné le résultat...

par **fgh71** » 08 Mai 2008, 19:05

Sve@r a écrit:Facile ! Dr Neurone t'a donné le résultat...

Non pas du tout !

par **fgh71** » 08 Mai 2008, 19:06

Mais enfin bon merci et désolé pour le dérangement !

par **Sve@r** » 08 Mai 2008, 20:32

fgh71 a écrit:Non pas du tout !

Si. 2° post (19h33)

fgh71 a écrit:Mais enfin bon merci et désolé pour le dérangement !

C'est pas que tu déranges mais enfin ; je t'ai vu déjà faire des exercices du même style (tiens juste un exemple http://maths-forum.com/showthread.php?t=63731) où tu t'en sors et là, brusquement, un problème totalement identique (voire encore plus facile) et il n'y a plus rien. Ce n'est pas que tu ne peux pas comprendre puisque tu as déjà résolu ce genre de problème donc conclusion immédiate => c'est la flemme de réfléchir. Et les gens ont horreur de ceux qui s'appuient sur eux par flemmardise...

Les mathématiques n'ont pas été inventées pour pourrir la vie des élèves. C'est une science qui permet de trouver des solutions numériques face aux problèmes numériques de la vie réelle. Une fois la méthode expliquée, méthode forcément générale donc abstraite (on parle de "x" et "y" ou de "a" et de "b" pour indiquer la façon générale de résoudre un problème), on peut l'appliquer quel que soit l'objet du problème. Que ce soit un bassin qui se vide ou remplit (on cherchera la quantité d'eau) ou des élèves qui auraient pu payer 14 ou 16 euro (on cherchera le nombre d'élèves).

par **Dominique Lefebvre** » 09 Mai 2008, 12:36

fgh71 a écrit:Mais enfin bon merci et désolé pour le dérangement !

Bonjour,
Je n'ai pas parcouru cette discussion suffisament rapidement, sinon je l'aurai supprimé!
C'est ce qui t'arrivera la prochaine fois que tu nous fais ce genre de truc.

Dominique

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