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ecrire un algorithme permettant de dire si 3 points dont on rentre les coordonnées sont alignés ?

comment dois-je m'y prendre ? merci

bonjour, 1) bien relire ton cours sur ce sujet sur le Vecteurs Calcules les coordonnées des vecteurs AB et DG DG a pour abscisse Xg-Xd = Xg -(-3) et ordonnée Yg-Yd = 7-1 fais la même chose avec AB ensuite si AB//Dg tu fais l"egalité des rapports et tu resous cette equation (Xg-3)/6 = [abscisse...

bonjour tout le monde, je suis bloqué sur une question de mon devoir maison. La consigne est : on considère les points : A( 2;3 ), B (5;7), c ( -6;-8), D ( -3;1) La question est : " un point G a pour abscisse xG et pour ordonnée 7. Determiné XG sachant que ( AB) et ( DG) sont parallèle. " ...

keofran a écrit:Pourquoi un x en premier ? Où l'as-tu repéré dans la phrase de l'énoncé ?

je ne sais pas, ca serait plus : (x-6) / 4x

chombier a écrit:Ça ne veux dire dire, c'est quoi (x-) ???

x(x-6)/4x !*

presque, il y a un élément parasite Et evites de mélanger le "x" multiplicatif et la variable "x". 4 multiplié par x c'est 4 \times x ou plus simplement 4x, mais pas 4xx ! donc : f(x) = x(x-) / 4x ? :) ensuite, j'ai un exercice du même type qui est : déterminé l'expression algéb...

chombier a écrit:Une différence c'est entre deux nombres.

Le quotient de a par b, c'est a/b

La différence de a et b, c'est a-b

La différence de ce réel et de 6, c'est ... ?

peut etre compris : f(x) = x ( x-6) / (4xx )

Relis bien : " le quotient de la différence de ce réel et de 6 par le produit de 4 et de ce réel." Au numérateur, tu dois mettre "la différence de ce réel et de 6", et au dénominateur "le produit de 4 et de ce réel". si je traduis : la différence de ce réel = - x et de...

chombier a écrit:Ne t'embrouille pas avec mes digressions, essaie plutôt de comprendre le message de keofran qui est bien mieux que le mien :

oui, mais ..qu'est ce que je dois mettre au numérateur et au dominateur ? des X ? des réels ?

chombier a écrit:Plus facile à traduire en notation préfixée : / - x 6 * 4 x

Avec des parenthèses : (/ (- x 6) (* 4 x)) on a une belle expression lisp

donc ce serait : f(x) = ( x/y) ( -x x6) ( 4x x )) ?

Bonjour, j'ai un exercice a faire et il demande " déterminé l'expression algébrique de l'image du réel x par la fonction définie par la phrase : a tout réel, on associe le quotient de la différence de ce réel et de 6 par le produit de 4 et de ce réel ", je ne comprends pas très bien. Cependant, j'ai...

Ces trois propositions sont équivalentes et vraies : -pi est irrationnel. -pi n'est pas rationnel. -il n'existe pas de d'entiers relatifs p et q tels que pi=p/q Pour ce genre de question technique, Wikipedia reste une source très fiable, AMHA. donc, je peux très bien dire que : { -2 ; V 9 ( racine ...

127457 n'est pas un entier ? Il faut que tu sois plus attentive, sinon on n'est pas arrivés ! Tu me dis que 22/7 n'est pas un entier. Est-ce que ça ne serait pas un on indice pour répondre à la question a) ? alors, pour le a/b/d/d : j'ai compris ( avec l'aide de mon frère ) mais je bloque a la E pa...

Comme tu l'as dit, ce sont les entiers relatifs Est-ce que 12,457 est un entier ? Est-ce que 22/7 est un entier ? Est-ce que 28/4 est un entier ? Est-ce que 12,457 appartiens à Z ? Est-ce que 22/7 appartiens à Z ? Est-ce que 28/4 appartiens à Z ? 127457 n'est pas un entier 22/7 n'est pas un entier ...

Voyons le petit a, déjà, et la forme générale de l'exercice. \{-2 ; 3 ; \frac{10}{3}\} \subset \mathbb{Z} est équivalent à -2 \in \mathbb{Z} ET 3 \in \mathbb{Z} ET \frac{10}{3} \in \mathbb{Z} (C'est le principe de l'inclusion, un premier ensemble est inclus dans un second ensemble si chacun des élé...

Ah bon ben tant mieux alors. Je croyais que t'avais lâché le méchant mot par dépit. Mais alors un petit bonjour ne ferait pas de mal, tu vois ce que je veux dire ? Pour celui-ci, on a gradué la droite dans le sens des x croissants (si tu te représentes une frise chronologique, c'est la même chose :...

alors, si mais je sais pas du tout si cela est bon : a. vrai b . vrai c . vrai d. vrai ( parce que quand on voit Z, c'est tout les nombre positifs et négatifs ? ) e. vrai f. faux parce que le premier est un nombre a virgule g : je ne sais pas du tout h : vrai je sais pas du tout si j'ai bon parce qu...

Sourire_banane a écrit:Tu veux qu'on t'apporte un milkshake aussi ?
Je croyais que tu souhaitais dire merci. Franchement, elle est belle la jeunesse de nos jours.

J'ai pas du tout fais expres, désolé, je viens de m'en rendre compte.

chombier a écrit:Tu n'arrives à en faire aucune ?

c'est a dire ?

alors, j'ai un dm pour lundi et dedans il y a un exercice pour faut dire les intervalles, inégalité, et faire la représentation sur une droite graduée. Je ne comprends pas le e et le f E : inégalité : x ;) -6 ou x > -2 intervalles : représentations sur la droite graduéee : F : inégalité : intervalle...