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Tu es en quelle classe ? en première S non ? Dans ce cas tu devrais avoir appris à résoudre ce genre d'équations : 3x²+10x-48=0 Le discriminant ou delta ça ne te dit rien ? La deuxième équation est plutot facile : 2x+28=15x -13x+28=0 le genre d'équations de college (ou peut-être as-tu oublier un ca...

Tu es en quelle classe ? en première S non ? Dans ce cas tu devrais avoir appris à résoudre ce genre d'équations : 3x²+10x-48=0 Le discriminant ou delta ça ne te dit rien ? La deuxième équation est plutot facile : 2x+28=15x -13x+28=0 le genre d'équations de college (ou peut-être as-tu oublier un ca...

pourriez-vous m'aider pour ces 2 équations svp :
1/ 3x²+10x-48=0
2/2x+28=15x

Merçi beaucoup , enfait c'est ce que j'avais fait.. par contre jai un dernier exercice , sa te derangerais pas de m'aider stp ? :hein: voiçi l'exercice : dans un lycée , on sait que : * 40% des élèves sont des filles * 25 % des garçons étudient l'allemand en Langue vivante 1 * Les deux seules langu...

Pour la question 1 tu ne peux pas connaitre le nouveau pourcentage parce que tu n'as pas la population totale ni la population de filles initiale Pour la question 2, prend tu en compte l'arrivée d'une fille de la question 1? si non, comme il y a initiallement 50% de filles et 50% de garçon (sauf s'...

pourriez vous m'aidez svp , voilà l'exercice : Dans une classe, il y a 50 % de filles 1/ une élève supplémentaire arrive , une fille . est-il possible de connaitre le nouveau pourcentage de filles ? Peut-on le comparer avec le pourcentage initial ? 2/ deux nouveaux élèves arrivent, une fille et un g...

Et bien le rapport c'est que si tu sais que multiplier un nombre par 1,2 revient à l'augmenter de 20%, alors tu sais que multiplier un nombre par 1,002 revient à l'augmenter de 0,02% (par exemple ...)! Au fait, tu peux me tutoyer, j'ai à peu près le même âge que toi :) donc b/ multiplier un nombre ...

Timothé Lefebvre a écrit:Oui ! En fait tu dois calculer 20% de 120 € et le retrancher au prix initial (120 euros).

oui d'accord mais je ne voit pas le rapport entre cette exerice et ce que vous me dites! :hein:

Timothé Lefebvre a écrit:Oui ! En fait tu dois calculer 20% de 120 € et le retrancher au prix initial (120 euros).

oui d'accord, mais mais il y a un rapport entre l'exercice que j'ai a fair?

Eh bien c'est simple, voici un exemple concret. Imagine que nous sommes en période de soldes. Tu vas dans un magasin et tu vois que ton jean préféré coûte 20% de moins que la semaine précédente. Si je te dit que son pris initial était 120 euros, combien coûte-t-il maintenant ? [ attention au piège ...

Timothé Lefebvre a écrit:!! Bon alors explique moi un peu ton problème ?

je ne sais pas comment résoudre cette exercice !
il me faut un exemple!

Timothé Lefebvre a écrit:Salut, je veux bien t'aider à condition que tu fasses un peu attention à ton orthographe (regarde ton titre par exemple ...). Ca marche ?

d'accord sa marche!

phryte a écrit:Slt.
Je veux augmenter C de 3% :

Donc :

donc enfait , je remplace les 3 par pa ex. la d/ 2.5
?
:help:

keklk1 pourrais m'aider?? :hein:

voici l'ex:
indiquez la variation en pourcentage d'une quantité qui a été multipliée par:
a/1.002
b/1.12
c/1.55
d/2.5
e/10

Salut ;) Lors tu as une double inégalité comme ca, ca n'est pas plus compliqué que lorsque tu as une simple inégalité. Si tu rajoutes ou enlève quelque chose d'un côté, tu dois l'ajouter ou le retirer partout. La on te dit que 6\leq x \leq8 Cela signifie que si tu souhaites rajouter 1 ou enlever 1 ...

jorais besoin d'aide pour un exercice svp :

on sait que: 6<(ou égale)x<(ou égale)8
Déterminer successivement un encadrement de :

a/x-1 , 1/x-1 et 5/x-1

b/1-x , 1/1-x et -2/1-x

merci ! :we:

kkl'1 peu me rep ?? ^^

Bonsoir sugar-coco ; C'est la première fois que je rencontre cette question ; çà consiste en quoi d'enchainer 2 fonctions ? Peut-etre comment fait-on pour passer de l'une à l'autre ? a) v(x) = [(u(x) -2]x ... avec x non nul, c'est çà que tu veux dire ? enfait d'habitude j'enchaine des fonctions mai...

Bonsoir sugar-coco ; C'est la première fois que je rencontre cette question ; çà consiste en quoi d'enchainer 2 fonctions ? Peut-etre comment fait-on pour passer de l'une à l'autre ? v(x) = [(u(x) -2]x ... avec x non nul, c'est çà que tu veux dire ? enchainer 2 fonctions c'est les reliés entre elles

1/dans chacun des cas suivants, enchainer les fonctions u et v dans cet ordre et donner l'esxpression obtenue en fonction de x. on precisera pour quelles valeurs de x cet enchainement est possible 2/ reprendre la quiestion preécédente en enchainant les memes fonctions u et v mais dans l'ordre invers...