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Bonjour à tous, Je bloque sur cet exercice aidez-moi!!! Donnez-moi juste quelques indices pour commencer l'exercice, après j'essayerais de me débrouiller. Voici l'exercice: Problème: Trouver tous les réels x tel que: lx-2l+lx+3l=11 Pour résoudre ce problème suivre les étapes suivantes. 1ère étape: t...

Kriegger a écrit:je croyais qu'il n y avait que la methode 1 qui te posait probleme ?

non
enfête je comprend rien de l'exercice
je vous demande juste de l'aide pour la 1ère étape, après j'essayerai de me débrouiller
merci

Kriegger a écrit:non. on ne peut le placer qu'à 2 endroits si tu veux avoir AM+BM=11

ok
mais je n'arrive pas à poursuivre l'exercice
je comprends rien

Kriegger a écrit:Bon je suppose que tu as reussi a prouver que ton probleme equivaut à trouver M€(AB) tel que AM+BM=11
Maintenant dessine un trait sur ta feuille et essaye de voir où tu peux placer ce point M ...

Oui, c'est ce que j'ai fait
Le point M, on peut le placer n'importe où sur la droite

Bonjour à tous, Je bloque sur cet exercice aidez-moi!!! Donnez-moi juste quelques indices pour la 1ère étape, après j'essayerais de me débrouiller. Voici l'exercice: Problème: Trouver tous les réels x tel que: lx-2l+lx+3l=11 Pour résoudre ce problème suivre les étapes suivantes. 1ère étape: transfor...

Bonjour,
Je coince sur cette exercice :mur:
Voici l'énoncé:

Soient a et b deux réels strictement positifs. Démonter que:
;)a+b
;)a + ;)b

Merci d'avance :happy2:

Bonjour à tous Voici l'énoncé: A est un nombre strictement négatif. Comparer dans chaque cas a et b 1- a= 5A / 12 b= 3A / 8 Ma réponse: 5A/12 - 3A/8 = (5A*2 / 12*2) - (3A*3 / 8*3) = (10A/24) - (9A/24) = -A/24 Doi-je procéder de la même façon pour 2 et 3 2- a= 5/12 b= 3/8 -A 3- a= 2/3A b= 5/6A Merci ...

Noemi a écrit:Ton raisonnement est juste.
Quelle est la conclusion ?

je viens de la rajouter

Bonjour à tous Je suis en seconde. J'ai commencé à faire mon DM, mais je suis bloqué. Voici l'énoncé: ( V= racine carrée ) Comparer les nombres suivants: a) V5-2 et (V9-4V5) (4V5 est sous la racine carrée de 9) voici ma réponse: j'ai comparer séparemment: V5-2 = (V5-2)² (V9-4V5) =(V9-4V5)² = 5-4V5+4...

Bonjour à tous, Je suis en terminale S et je n'arrive pas faire mon exercice. Voici l'énoncé(un peu long): Un chariot de masse 200 kg se déplace sur une voie rectiligne et horizontale. Il est soumis à une force d'entraînement constante vecteur F de valeur 50 N. Les forces de frottement sont proporti...

Bonjour à tous, Je suis en terminale S et je n'arrive pas faire mon exercice. Voici l'énoncé(un peu long): Un chariot de masse 200 kg se déplace sur une voie rectiligne et horizontale. Il est soumis à une force d'entraînement constante vecteur F de valeur 50 N. Les forces de frottement sont proporti...

En déduire que : l'angle MAN = 90° Le triangle MNA est inscrit dans un cercle de diamètre MN, donc il est rectangle en A b) Démontrer que l'angle AOM = l'angle AON = 90° démontre que le triangle AOM est rectangle isocéle soit que l'angle OAM = 45°. l'angle NCA = 45° En déduire que la droite (OA) es...

Noemi a écrit:Pour démontrer que [MN] est un diamètre de C, montre que les points N, O et M sont alignés soit que l'angle NOM = 180°
Utilise le fait que l'angle NCM = 90° et que les triangles OMC et ONC sont isocèles.

Merci beaucoup ça m'avance déjà pour la suite

risbo4 a écrit:On ne va quand même pas non plus faire ton DM, je sais que les maths c'est notre passion mais tout de même. :we:

ce n'est pas un DM c'est un exercice

Bonjour à tous, Je voudrais que vous m'aidez sur un exercice de mathématiques basé sur la géométrie(les triangles isométriques et les triangles de même forme). J'ai essayé plusieurs fois de le résoudre mais je n'ai pas réussi. :triste: Voici l'énoncé: ABCD est un carré et M est un point de [BC] dist...