5 résultats trouvés
Revenir à la recherche avancée
bonjour bonjour, Je galère un peu au début d'un exercice, j'ai essayé toute les techniques que je connais mais j'y arrive pas, alors je me tourne vers vous les maîtres des maths: soient (un) et (vn) les suites définies par un+1 = (un+vn)/2 vn+1 = (un+2vn)/3 u0 = -3 v0 = 7 1) on considère la suite (W...
- par vieware
- 14 Jan 2008, 19:40
-
- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: Aide chap. sur les suites niv. term.
- Réponses: 1
- Vues: 1049
Personne ne peut me répondre, si mon post semble incompréhensible, pourriez-vous me dire par quelle façon, quelle méthode auriez-vous répondu aux question. Enoncé: soient (un) et (vn) les suites définies par un+1 = (un+vn)/2 vn+1 = (un+2vn)/3 u0 = -3 v0 = 7 1) on considère la suite (Wn) définie par ...
- par vieware
- 13 Jan 2008, 20:47
-
- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: suite niv term
- Réponses: 3
- Vues: 779
J'ai déjà trouvé wn et prouvé qu'il est géométrique
je cherche désormais un et vn
en utilisant un+1 - un je trouve une suite croissante
mais quand j'utilise vn+1 - vn je ne trouve pas une suite décroissante comme demander dans l'énoncé.
- par vieware
- 11 Jan 2008, 18:20
-
- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: suite niv term
- Réponses: 3
- Vues: 779
bonjour bonjour, Je galère un peu au début d'un exercice, j'ai essayé toute les techniques que je connais mais j'y arrive pas, alors je me tourne vers vous les maîtres des maths: soient (un) et (vn) les suites définies par un+1 = (un+vn)/2 vn+1 = (un+2vn)/3 u0 = -3 v0 = 7 1) on considère la suite (W...
- par vieware
- 11 Jan 2008, 17:14
-
- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: suite niv term
- Réponses: 3
- Vues: 779
bonjour pouvez-vous m'aider a résoudre ce probleme svp lorsque z et z' sont deux complexes de module 1 et d'arguments respectifs a et b, le produit zz' a pour module 1 et pour argument (a+b). En écrivant zz' de deux manières, on obtient: cos(a+b)=cos a * cos b - sin a * sin b et sin(a+b)=sin a * cos...
- par vieware
- 17 Mar 2007, 18:23
-
- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: aide en maths svp!
- Réponses: 1
- Vues: 500