Un patissier dispose de 411 framboises et de 685 fraises.Afin de préparer le maximum de tartelettes,il désir répartir ces fruits en les utilisant tous et en obtenant le maximum de tartelettes identiques.
1) Calculer le nombre d tartelettes.
2)calculer le nombre de frambopises et de fraise dans chaque tartelettes
:++:
Problème de math !!
6 messages
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par beagle » 29 Sep 2010, 13:56
j'aime pas beaucoup l'énoncé,
on ne veut QUE des tartelettes identiques,
elles auront quelques framboises, et quelques fraises,
à multiplier par le nombre de tartelettes cela doit redonner le nombre de fruits de départ.
donc problème multiplicatif-divisif
Donc quels sont les diviseurs-multiples de 411, et de 685?
que représente pour eux deux le nombre total de tartelettes?
on ne veut QUE des tartelettes identiques,
elles auront quelques framboises, et quelques fraises,
à multiplier par le nombre de tartelettes cela doit redonner le nombre de fruits de départ.
donc problème multiplicatif-divisif
Donc quels sont les diviseurs-multiples de 411, et de 685?
que représente pour eux deux le nombre total de tartelettes?
L'important est de savoir quoi faire lorsqu'il n' y a rien à faire.
par Sve@r » 29 Sep 2010, 18:34
maxime91700 a écrit:Un patissier dispose de 411 framboises et de 685 fraises.Afin de préparer le maximum de tartelettes,il désir répartir ces fruits en les utilisant tous et en obtenant le maximum de tartelettes identiques.
1) Calculer le nombre d tartelettes.
2)calculer le nombre de framboises et de fraise dans chaque tartelettes
:++:
Salut
Tu étudies quoi en cours en ce moment ? Le pgcd ???
J'ai surligné les mots importants en bleu dans ton énoncé...
par beagle » 29 Sep 2010, 18:36
Sve@r a écrit:Salut
Tu étudies quoi en cours en ce moment ? Le pgcd ???
J'ai surligné les mots importants en bleu dans ton énoncé...
:id:
extra, ça c'est de la pédagogie, j'aime.
Enfin si Maxime revient dans de bonnes dispositions
L'important est de savoir quoi faire lorsqu'il n' y a rien à faire.
par beagle » 29 Sep 2010, 21:09
Ce qui est sympa en maths dans chaque exo, c'est le coté énigme à résoudre, le coté enquète policière,
donc je t'imagine versant sur le texte de l'énoncé une poudre magique et ensuite zou, apparaissent les indices, les mots clés en bleu.
Sve@r de la police scientifique.
Ce que j'ai aimé c'est que je me sers peu du langage en maths, je suis toujours très méfiant avec le langage, et pour moi cet exo par exemple c'est du visuel, un étalage de tartelettes, et dessus elles ont le mème nombre de framboises et un autre nombre également identique de fraises.
Je cherche peu à m'aider du langage,
et du coup pour aider les autres je ne m'appuies pas assez sur les mots.
Voilà ce qui m'a plu .
donc je t'imagine versant sur le texte de l'énoncé une poudre magique et ensuite zou, apparaissent les indices, les mots clés en bleu.
Sve@r de la police scientifique.
Ce que j'ai aimé c'est que je me sers peu du langage en maths, je suis toujours très méfiant avec le langage, et pour moi cet exo par exemple c'est du visuel, un étalage de tartelettes, et dessus elles ont le mème nombre de framboises et un autre nombre également identique de fraises.
Je cherche peu à m'aider du langage,
et du coup pour aider les autres je ne m'appuies pas assez sur les mots.
Voilà ce qui m'a plu .
L'important est de savoir quoi faire lorsqu'il n' y a rien à faire.
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