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Réponses à toutes vos questions de la 2nde à la Terminale toutes séries
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Sylviel
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par Sylviel » 02 Jan 2019, 16:33
Bonjour,
qu'as-tu fait ?
Merci de répondre aux questions posées, ce sont des indications pour vous aider à résoudre vos exercices.
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Audrey01
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par Audrey01 » 02 Jan 2019, 16:45
J’ai réussi à tout prouver pour le I mais je ne comprends pas comment m’en servir pour le II mais j’ai une idée pour démontrer que vn est croissante mais aucune idée pour prouver que racine de 5 est majorant
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Sylviel
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par Sylviel » 02 Jan 2019, 16:52
Dire que

c'est la même chose que

ce qui est la même chose que quelle condition sur u_n ? (Condition que tu as montré si tout va bien)
Pour la décroissance il faut se servir de la croissance de u_n.
Merci de répondre aux questions posées, ce sont des indications pour vous aider à résoudre vos exercices.
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Audrey01
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par Audrey01 » 02 Jan 2019, 17:00
1/r5 ????
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Audrey01
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par Audrey01 » 03 Jan 2019, 14:10
Vous pouvez m’expliquer s’il vous plaît ?
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Sylviel
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par Sylviel » 03 Jan 2019, 14:19
Effectivement, j'ai lu un peu vite, mais un tout petit effort permettait de corriger.
On veut montrer que

par définition de

cela revient à montrer que

ce qui, si on multiplie de chaque côté par u_n (qui est positif) est équivalent à
...
ou encore équivalent à u_n plus grand que ... (ce qui a été montré).
Merci de répondre aux questions posées, ce sont des indications pour vous aider à résoudre vos exercices.
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Audrey01
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par Audrey01 » 03 Jan 2019, 17:05
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Audrey01
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par Audrey01 » 03 Jan 2019, 17:06
Et j’ai compris ça fait 5>r5*un donc 5/un<r*5
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Sylviel
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par Sylviel » 04 Jan 2019, 09:24
Bonjour,
les feuilles ne sont pas très claires...
Il faut garder en tête ce que l'on veut montrer, et ce que l'on sait. Je vais mettre un ? à la fin des choses que l'on veut montrer.

c'est équivalent à

ce que l'on sait par la question 1c)
Pour rédiger on part du bas: d'après 1c)

donc

donc

Merci de répondre aux questions posées, ce sont des indications pour vous aider à résoudre vos exercices.
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Audrey01
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par Audrey01 » 04 Jan 2019, 12:23
Pour passer de la 2ème à la dernière ligne vous avez multiplié par 5 mais du coup le signe doit changer non ? Ça doit faire 5/un > 5/r5 ?
Et aussi pour passer de 5/un<r5 à 5/r5 < un
Est ce que vous avez fait *un des deux côtés puis divisé par r5 ?
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Sylviel
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par Sylviel » 04 Jan 2019, 14:36
Non, le sens de l'inégalité ne change que si l'on multiplie par un nombre négatif.
Si un pain au chocolat coute plus cher qu'un croissant, 3 pain au chocolat coutent plus cher que 3 croissants...
Oui, j'ai multiplié par un (positif) des deux côtés, puis divisé par V5.
Merci de répondre aux questions posées, ce sont des indications pour vous aider à résoudre vos exercices.
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Audrey01
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par Audrey01 » 04 Jan 2019, 16:06
Ah oui c’est vrai !
Merci beaucoup !!
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