DM avec le théorème de Thalès, 3eme

[BarbaraDefranoux]

Selon son habitude, Raphael a oublié son compas et sa règle graduée. Son exercice commence par " tracer un segment [MN] et construire le point E de ce segment tel que EM/EN = 5/3 "
Raphael exécute alors la figure ci-dessous.

( image : Ce sont des petit carreaux et il y en a 5 sur la largeur et 11 sur la longeur, 55 en tout. il y a un segment MN le point est sur le segment, a a peu prés 3/4 du coté N )

et en suite il y a écrit " Pourquoi ? " :hein:

Ma prof, m'a dit d'utiliser le Théorème de Thales mais je ne comprend pas du tout !

[Sve@r]

Ma prof, m'a dit d'utiliser le Théorème de Thales mais je ne comprend pas du tout !

Ouais, bonjour à toi aussi. Que sais-tu du théorème de Thalès ?

( image : Ce sont des petit carreaux et il y en a 5 sur la largeur et 11 sur la longeur, 55 en tout. il y a un segment MN le point est sur le segment, a a peu prés 3/4 du coté N )

Avec une image ce serait plus facile !!!