Forum de Mathématiques: Maths-Forum

Chers amis, les 10 vidéos suivantes (en anglais) expliquent visuellement : pourquoi, par exemple, la dérivée de x^3 est 3x^2, en ajoutant au cube d'arête x 3 tranches de largeur (x + dx) et d'épaisseur dx, donc quand on divise leur volume par dx, il reste 3x^2. à quelques poussières près. La premièr...

b

Bonjour,

le livre "En cheminant vers Kakeya" a obtenu le prix du livre du magazine "Tangente" :
http://mathemagique-com.blogspot.fr/2015/12/en-cheminant-avec-kakeya-prix-tangente.html

Amicalement,
--
Mateo.

Bonjour Luke Skywalker, voici un autre problème : Soit un triangle rectangle et isocèle dont le côté de l'angle droit mesure 6 cm. Un carré est inscrit dans ce triangle : un des côtés du carré est sur l'hypoténuse du triangle, (c'est le côté opposé de l'angle droit) et les deux autres sommets du car...

Bonjour Luke Skywalker, je te donne les explications d'une élève de 6ème au problème du rectangle de périmètre 20 cm dont la longueur fait 5 cm de plus que la largeur : Si le rectangle était un carré, il aurait 5 cm de côté. Il faut que sa longueur mesure 5 cm de plus que sa largeur, donc je divise ...

Bonjour,

Une élève de 6ème l'a résolu en 10 secondes et sa réponse prend moins de 10 lignes.

Amicalement,
--
Mateo.

Un rectangle a 20 cm de périmètre
et sa longueur a 5 cm de plus que sa largeur.

Quelles sont ses dimensions ?

Bonjour,

R. D. a écrit :

R. D. a écrit:Bonjour,

Un programme en FLASH en 14 pages interactives :
http://rdassonval.free.fr/flash/trigometre.swf
En test.
Critiques et propositions bienvenues.
RD

B

Bonjour,

un instrument analogue pour le sinus :

R. D. a écrit : Un programme analogue pour le sinus :
http://rdassonval.free.fr/flash/sinmetre.swf
R. D.

Bonjour,

je me permets de citer R. D. :

R. D. a écrit:Bonjour,
Tite participation :
http://rdassonval.free.fr/flash/cosmetre.swf
Avec un lourd handicap : c'est pas du papier mais de la NTICE comme on disait au siècle dernier
--
R. D.

B

S

Bonjour, la règle de trois est une façon ancienne de présenter une solution d'un problème de proportionnalité, dans cet article, plusieurs rédactions sont présentées : [url]http://fr.wikipedia.org/wiki/Règle_de_trois[/url] Cordialement, -- Mateo. Axiomatique de collège : http://www.mathemagique.com

Bonjour à tous, c'est vrai que les produits en croix sont parfois efficaces, en particulier chez certains élèves en difficulté. Mais c'est chez eux une arme parfois à double tranchant. Ils sont au programme officiel de 4ème. On peut enseigner sans les produits en croix jusqu'en 4ème, et seulement en...

C

B

Salut,

en fait, il faut parcourir les mauvaises voies pour savoir pourquoi elles sont mauvaises, et avec de l'expérience, on trouve plus rapidement les bonnes voies.

Amicalement,

Bonjour,

voici les conseils d'Alain Connes, médaille Fields, pour les futurs chercheurs :
http://youtu.be/YVR0G4Nluao

Amicalement,
--
Mateo.
Axiomatique de collège : http://www.mathemagique.com

B