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Pour ma part, niveau terminal, j'entends plus parler de l'intégration de Riemann (en découpant avec des rectangles) que de Poincarré lors des récurrence

Cela doit être relatif au prof
par evilangelium
25 Mai 2005, 15:51
 
Forum: ⚜ Salon Mathématique
Sujet: Mathématiciens
Réponses: 35
Vues: 5955

merci de ta réponse, krou

c'est parfait ;)
par evilangelium
23 Mai 2005, 20:30
 
Forum: ✎✎ Lycée
Sujet: arithmétique, Bézout, Z
Réponses: 2
Vues: 811

arithmétique, Bézout, Z

Bonjour en lisant ce cours, http://perso.wanadoo.fr/gilles.costantini/prepas_fichiers/bezoutZ.pdf je me pose deux questions: a-t-on le doit d'écrire, dans la démonstration de ce théorème aZ + bZ = (a;)b) Z = Z au niveau terminale ? que veut dire le mot parcourir ? suffit-il à une variable de pouvoir...
par evilangelium
23 Mai 2005, 19:07
 
Forum: ✎✎ Lycée
Sujet: arithmétique, Bézout, Z
Réponses: 2
Vues: 811

Bonjour

dans certains livres de maths, il existe, au début ou à la fin, quelques pages portant sur la logique

;)
par evilangelium
23 Mai 2005, 18:48
 
Forum: ✎✎ Lycée
Sujet: Activité de logique
Réponses: 4
Vues: 1251

2 vecMI . vecBA = 15
à partir de cette expression, on crée le point H qui est le projeté orthogonal du point M sur la droite (AB) (I appartient à cette droite)

le mieux est que tu revois ton cours...
c'est la définition du produit scalaire
par evilangelium
22 Mai 2005, 16:01
 
Forum: ✎✎ Lycée
Sujet: Prob pour verifier ensemble de points
Réponses: 5
Vues: 998

je pense au produit scalaire

I milieu de AB

MA² - MB² = 15
(vecMA + vecMB).(vecMA - vecMB) = 15
2 vecMI . vecBA = 15
en projetant M en H sur (AB) on trouve une droite passant par H orth à (AB)
par evilangelium
22 Mai 2005, 15:25
 
Forum: ✎✎ Lycée
Sujet: Prob pour verifier ensemble de points
Réponses: 5
Vues: 998

soit a b et c trois termes consécutifs d'une suite géométrique de raison q d'après le théorême de Pythagore a² + b² = c² ce qui nous donne a² + (aq)² = (aq²)² a² + a² q² = a² q^4 en factorisant par a²: 1 + q² = q^4 on pose q² = Q Q² - Q - 1 = 0 on trouve Q1 = (;)5 +1)/2 ou Q2 = (;)5 -1)/2 les deux p...
par evilangelium
22 Mai 2005, 14:36
 
Forum: ✎✎ Lycée
Sujet: suites géométriques
Réponses: 5
Vues: 1948

je trouve aussi racine de 129 / 2 pour la première question avec le théorème de la médiane pour la deuxième question, soit l'ensemble E des points M du plan tels que MA² - MB² = 15 si C appartient à E, alors CA² - CB² = 15 d'après l'énoncé, on a AC=8 et BC=7 ce qui implique CA² - CB² = 15 donc C app...
par evilangelium
22 Mai 2005, 14:27
 
Forum: ✎✎ Lycée
Sujet: Prob pour verifier ensemble de points
Réponses: 5
Vues: 998

tiens, ça me rappelle un passage de Zadig de Voltaire...
par evilangelium
21 Mai 2005, 18:01
 
Forum: ⚜ Salon Mathématique
Sujet: Mathématiciens
Réponses: 35
Vues: 5955

Salut

peut-être en cherchant la forme fonctionnelle de la suite :D

la limite en +oo du quotient de deux termes consécutifs de la suite de Fibonacci vaut phi, et non pas e
par evilangelium
20 Mai 2005, 20:31
 
Forum: ✎✎ Lycée
Sujet: Suite de Fibonacci
Réponses: 3
Vues: 1176

U(n+1) = (5*Un - 1) / (4*Un + 1) c'est plus beau avec des parenthèses et des espaces.. suite définie par récurrence donc pour les premiers termes, remplace n par 0 pour utiliser U0 que tu connais pour connaitre U1 et répète l'opération jusqu'à n = 2 vérifie si chaque terme se déduit du précédent par...
par evilangelium
18 Mai 2005, 17:00
 
Forum: ✎✎ Lycée
Sujet: Suites
Réponses: 5
Vues: 4626

il s'agit d'une suite arithmétique donc chaque terme se déduit du précédent par ajout d'une constante

il se trouve que a, b et c sont trois termes consécutifs d'une suite arithmétique de raison r ..

soit a=b-r et c=b+r
par evilangelium
18 Mai 2005, 16:44
 
Forum: ✎✎ Lycée
Sujet: les suites
Réponses: 4
Vues: 714

Salut 1) chaque semaine, le jardin rempli son bac avec 120L mais il reste de l'herbe décomposée restante des semaines dernières il en reste 1/4 La première semaine, il le rempli de 120L soit V1 = 120 La deuxième semaine, il reste 1/4 de la semaine dernière et il ajoute 120L soit V2 = 1/4 * 120 + 120...
par evilangelium
18 Mai 2005, 16:42
 
Forum: ✎✎ Lycée
Sujet: suite
Réponses: 2
Vues: 2658

p'tet ça:

tan ( 2x - [ 1 + ( 4/3 R3 ] ) ^3 * tan ( 2x + [ 1 + 4/3 R3 ] ) ^2 * tan ( 2x ) - 1 = 0

R pour racine.. mais c'est tout aussi incompréhensible

à mettre en LaTeX
par evilangelium
12 Mai 2005, 20:53
 
Forum: ✎✎ Lycée
Sujet: equation trigo
Réponses: 4
Vues: 823

Bonjour ça serait pas plutôt S: z = y² - 4 ? 1) a) C = S ;) (O;j;k) C: { z = y² - 4 { x = 0 1) b) soit A le sommet xA = 0 yA = 0 zA = -4 2) P: x = k avec k réel S ;) P a pour équation { z = y² - 4 { x = k soit l'équation d'une parabole (avec k=0, on retrouve C) 3) a) { z = 3 { z = y² - 4 éq à { z = ...
par evilangelium
11 Mai 2005, 13:39
 
Forum: ✎✎ Lycée
Sujet: section plane de surface
Réponses: 1
Vues: 759
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