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Mais il était inscrit aux cours ?

Ma question principale est: peut-on ne pas s'inscrire en cours de lv2 et avoir accès aux épreuves ? apparement l'expression candidat libre répond à ma question mais j'aimerai être sur de ne pas me fermer les portes d'Ulm..

Voir aussi cette discussion sur prepas.org http://prepas.org/forum/viewtopic.php?t=2238&start=105&postdays=0&postorder=asc&highlight=&sid=0fb6060b8ef09b699a747fd7097b64ab Il me semble que l'épreuve de lv2 est obligatoire aux concours des ens mais que n'importe quel élève d'étoile...

Bonjour Je suis gentillement aller m'inscrire à mon futur lycée (saint louis, pour situer) et je ne suis pas arrivé à avoir une réponse définitive (de ma part) sur le choix d'une seconde langue vivante. Au lycée, j'étais anglais lv1 et espagnol lv2. Mes notes en langues sont relativement banales sac...

ça ressemble légèrement à une boutade entre deux élèves de deux lycées différents, ce message publique personnel... ^^

mais ce n'est que mon point de vue

amicalement

bonjour

on pourrait peut-être utiliser l'isobarycentre de 4 points ?

bonjour j'ai peut-être une solution plus simple et plus élégante après quelques tentatives, on voit qu'il faut s'intéresser au produit (a-1)(b-1) = a*b - a - b + 1 <=> ab + 1 = a + b + (a-1)(b-1) on sait que ab < c et comme on travaille dans N, ab + 1 <= c soit a + b + (a-1)(b-1) <= c le produit (a-...

attention ici:

je connais un point , (0;-6)
-6 = (x²+bx+c)/(x-3)

il faut écrire :
je connais un point , (0;-6)
soit f(0) = -6
(0²+0b+c)/(0-3) = -6
c = 18

bonjour a. si on considère nulle la masse des tiges d'après la physique newtonienne, (et d'après moi) le centre des masses est le centre de gravité des trois extrémités qui possèdent une masse b. on suppose que les masses des tiges peuvent se rapporter en leur centre le centre des masses devient don...

pourquoi utiliser ln pour résoudre cette équation ?

5 log (;)x +1) = 9
log (;)x +1) = 9/5
;)x +1 = 10^(9/5)
;)x = 10^(9/5) +1
x = (10^(9/5) +1)²

bonjour

je crois me souvenir que

L(a,b) = int( ;)(1 + f ' ² (t))*dt ,a,b)
représente la longueur d'une courbe entre les abscisses x=a et x=b


vu dans un livre de term

l'aire recherchée n'est-elle pas celle comprise entre les deux courbes ?
si c'est le cas, ce que j'ai fait me semble correct

Comme le dit rene38: L'aire cherchée est celle de la partie de plan limitée par : à gauche, la droite d'équation x=4 à droite, la droite d'équation x=10 au-dessus, la droite d'équation y=x-3 en-dessous, la courbe représentative de f. notre fonction est donc a(x) = (x-3) - f(x) soit a(x) = 1/(x-3) en...

essais avec ln1 = 0

après, ça serait bien que tu apprennes les règles de calcul concernant le log népérien et les log en général

ln c'est une fonction, faut pas faire joujou n'importe comment avec
(parce que ça permet déjà plein de choses..)

pourquoi ils étudient les structures algébriques et pas nous ~~
ça nous ferait pas de mal

et coef 10, c'est pas mal
à combien s'élève le total des coefs ?

exact, j'affabule :D

(faut dire que c'est pas mon jour..)

après avoir relu l'énoncé, je ne trouve pas d'erreur.. c'est normal ?

tu montres que la fonction nulle est solution
ensuite tu supposes que la fonction recherchée est non nulle..

pour moi c'est une contradiction

plus simple aussi P = 15k + 1 (d'après sa division par 3 et 5 ayant pour reste 1) P = 7k' + 5 soit 15k - 7k' = 4 (..) << Euclide, Gauss k = 7n + 4 k' = 15n + 8 P = 15 (7n + 4) + 1 P = 105n + 61 c'est plus rapide, plus beau, et mieux :D on trouve rapidement l ensemble des solutions par la forme de P

leibniz a écrit:pour la fonction nulle z(x)=0 : z appartient a l'ensemble de solutions
= > z'/z = a ( puisque z est different de zero)

ça devrait suffire..

Saint-Louis (Paris 6e) - MPSI- Sans internat

@math adore: sympa les moyennes.. mais tu es dans quel style de lycée ? :D perso je suis en zone 5 (à savoir 6 la meilleure) ma prof de maths qui me connait depuis la première m'a dit que c'était (quasiment presque) sur que je sois pris à Saint Louis mais récement, le co-major (:D) de ma classe a ét...