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J'ai l'impression que dans cet exercice, toutes les données sont mélangées... oui moi aussi, je n'arrive pas à savoir ... est ce qu'on peut considérer que O est le milieu de [GF] avec tout çà? désolé afreja j'avais pas vu les unités Je crois que AB/AG=AE/AO=AD/AO pour AGO oui c'est çà, en remplaçan...

afreja applique le théorème de thalès dans le triangle AGO.
Qu'obtiens tu comme égalités?

attends , tu dis bien que AE=40cm et AO=12cm c'est çà?
çà me parait bizarre

Sve@r

Sve@r a écrit:AE n'est pas une médiatrice. Si on suit ton énoncé il s'agit d'une hauteur. Ou alors AGF est isocèle !!!

Si EB=EC et que (AE) est perpendiculaire à (BC) est ce que çà n'implique pas que c'est un triangle isocèle? et donc la médiatrice serait la hauteur

pas de problème merci, je vais essayer de t'aider
tu as dans l'idée d'utiliser le théorème de Thalès, peux tu me dire dans quel triangle?

Bonjour c'est quoi D? je veux dire il est où D sur ta figure?

Salut qu'as tu fais ? pour la 1) je pense que tu as du réussir à démontrer que c'était des parallélogrammes,si ce n'est pas le cas utilise la caractéristique des diagonales d'un parallélogramme. 2) a) en utilisant la question précédente, à quoi est égal \vec{GC} ? b) utilise le même raisonnement 3) ...

Ce que je te conseille c'est d'appeler (x,y,z) les coordonnées de I et (x',y',z') ceux de J. A partir de tes relations \vec{AI}=a\vec{AB} et \vec{CJ}=a\vec{CD} exprime x,y,z,x',y',z' en fonction de a et b . Ensuite il faut résoudre le système donné par \vec{IJ}.\vec{AB}=0 et \vec{IJ}.\vec{CD}=0 ( qu...

Bonjour hpauline qu'as tu trouvé pour coordonnées pour les points I et J?

Est ce que c'est vraiment çà?
c) F(x)= x+1+(4/x²) -> F'(x)= x^3-2^3/x^3 OK
moi je voudrais dire que
ou alors je n'arrive pas à lire avec les problèmes de parenthèses...

Bonjour j'aimerai t'aider mais ton message n'est pas très clair. a) F(x)= x^4-3x²+16 -> F'(x)= 4x^3-6x c'est juste b) F(x)= 5-x²/x-3 -> F'(x)= -x²-6x-5/(x-3)² pourrais tu mettre des parenthèses où il faut s'il te plait, mais je ne pense pas que ce soit bon; est ce que c'est F(x)= (5-x²)/(x-3)? La dé...

greg68 a écrit:Neuneu laisse tomber, aujourdui mon but est pas de comprendre avant le calcul mais apres ! si j'ai la réponse je pourrai comprendre!

c'est la meilleure celle là

(3xpuissance3)² d'où tu sors çà? tu ne peux pas dire que si c'est ce que tu as fait
je t'ai dit d'utiliser les identités remarquables pour calculer
(x²+2x)²
et flodas je ne suis pas sur que ce soit la meilleure chose à faire que de lui donner les réponses

une petite remarque, tu es capable de dire que
mais pas que ? mais donc comment tu fais?
il faut quand même que tu essayes; les réponses ne viendront pas toutes seules

greg68 a écrit:c'est trop lon a tout réecrire, je cherche klkun qui peut me donner c calcul parce que j'ai pas le temps dans 30 minutes j'aurai plus accès à internet

çà ne marche pas comme çà ici, personne ne te donnera la réponse directement

n'est pas égal à
que fait ?

Tes calculs sont faux.Peux tu écrire la façon dont tu as fait tes calculs s'il te plait pour que je puisse te dire ce qui ne va pas. Commence par la A Je te rappelle l'identité remarquable dont tu as besoin pour cette question (a+b)^2=a^2+2ab+b^2 commence par trouver ce qui est a et b ici

Bonjour quelles sont tes réponses?

Pardon je n'avais pas compris !
merci nuage pour ton aide
bonne journée

Bonjour nuage , merci pour ta réponse! Donc en fait ce que tu veux me dire c'est que même si le message a mal été transmis à un moment , il peut quand même être bien transmis à la fin c'est bien çà? En fait je crois que j'étais trop dans la logique, pour moi si on s'était trompé une fois c'était imp...

Bonjour j'ai fait un exercice aujourd'hui que je n'ai pas compris. Je ne suis pas sure de tout ce que je vais dire alors je m'en excuse par avance On a n+1 personnes les uns à côté des autres 0-1-2-...-n Un message part de 0 , qui le transmet à 1 ,qui le transmet à 2 ... jusqu'à n On cherche la prob...