Forum de Mathématiques: Maths-Forum

tu n'arrives pas a faire la question 1 ? meme pas la a ? c'est pourtant pas compliqué si tu arrives a afficher le graphe sur ta calculatrice ....

Je crois qu'on arrivera jamais a etre d'accord... enfin c'est pas grave

Je pense que je ne changerai pas d'avis néanmoins j'espere avoir tord. Ce serait vraiment bien que qu'on soit tous intellectuellement égaux a la naissance (tellement utopique pour moi)

As tu fait Calculer f(x+2pi) en fonction de f(x) ? Par quelle tranformation géométrique passe-t-on de la partie de C représentant la restriction de f à R+ à la partie de C représentant la restriction de f à R- ? En gros, si trace ta fonction sur une calculatrice. Y'a une figure geometrique a remarqu...

Je suis persuadé que tout le monde dans ce topic aime les maths et sont naturellement bon. Donc c'est claire que l'échantillon est mauvais :) L'éduction des filles et des garçons est a mon avis la meme pour les sports de haut niveau pourtant aucun sport n'est mixte mis a part certains sports dans l'...

Je trouve idiot de dire que la génétique ne joue pas un rôle. Je trouve assi idiot de dire que l'environnement éducatif n'en n'a pas un. On voit clairement que y'a des famille de "génies". Je connais une famille ils sont 5 enfants. Les trois premiers ont passé leur bac et ils ont tous au d...

J'ai eu beaucoup a lire sa faisait longtemps que je n'étais pas venu. Je suis content de voir tant de reflexion a ce sujet. Pour Night: je n'étais pas d'accord avec toi pour le 15 alors pour le 18 on en parle pas. Honnetement je pense que tu es tres intelligent et que cela te fait perdre la notion d...

Je demande aussi a Nightmare et a tout le monde. Je trouve ça interessant comem question. Dans mon ecole d'ingénieur 80% de mes profs avaient fait soit ENS soit X. Et je me souvient d'un pour qui entré a l'X n'a demandé qu'une heure de travail par jour en prepa. Je m'en souvient tres bien vu a quel ...

Ben je pense que tout depend de la personne qui parle tu vois. Ok j'ai pris un extreme quelque chose d'hyper selectif mais on peut tenir le meme raisonnement de qqchose de plus simple. Pour sa que j'attends sur la réponse a la question: Donc pour vous qu'est ce qui est si dur? Je pense qu'on pourrai...

En passant qu'est ce qui est "la mort" pour vous? Je vous signale qu'on a pas tous les memes capacités et que intégré ENS ne fut peut etre pas la mort pour certains mais c'est la mort pour bcp. Personnellement je pense que je pourrai me donner tous le mal du monde je n'y arriverai jamais. ...

tu as reussi a faire avoir un 15 a cette personne. C'est tres bien. Essaie de le faire a toute la classe et on en reparlera. Le mieu serait peut etre d'avoir l'avis d'une personne qui a de grosses difficultés. Toutes les personnes ici, du moins ceux qui ont plus de 15 message a lur actifs sont des g...

Je suis d'accord et je ne suis pas d'accord avec Olympus et Nightmare. Quand Nightmare dit que les maths sont binaires au lycée je suis entièrement d'accord. C'est toujours les mêms exos et les mêmes questions. Néanmoins je persiste. Certes j'ai des élèves qui, en aillant plus de méthode et plus de ...

3²(6X-2)²+(6X-2)x2X

Tu peux mettre 6X-2 en facteur

Ah bon ? Quelque soit la sévérité du prof, je maintiens qu'avoir un 15/20 n'est vraiment pas la mort et est à la portée de tous ceux qui sont prêts à s'investir en temps pour s'entraîner aux DS . La plupart des exercices d'un DS sont prévisibles, donc si on travaille un bon nombre de classiques, on...

Désolé de repondre un peu tard.
Moi je suis entré apres avoir fait 2 ans de fac.

Pffff, "c'est pas la mort 15" Si ce n'était pas la mort y'en aurai plus que aurait 15. Je me souvient dans ma classe de terminal y'en a peut etre 1 ou 2 qui avait 15 en maths. Pour répondre a ta question. Je pense que tu as les note suffisante pour faire une école d'ingénieur mais sa dépen...

Bonsoir tout le monde,

ceci est une question qui d'adresse a ceux qui donnent des cours de maths.

Donnez vous des cours pendant les grandes vacances ?
Si oui, essayes vous de trouver des eleves pour les vacances ?

Je ne sais pas si je peux prendre u=0 comme ça car il y a un u dans m(v)
J'avais plutot utiliser ta deuxieme technique et effectivement je ne trouvais pas zero.

Bon tant pi je demanderai confirmation au prof.

Bonsoir tout le monde, http://img404.imageshack.us/img404/7677/sanstitrefk.jpg Avec ce ci il faut déduire que : \int_{R^3} \frac{v^2 }{2} M(v) dv =0 J'ai essayé en faisant des combinaison des équations mais je tombe sur un truc bizarre donc je préfère pas l'écrire. Merci a tous :)

Beynou a écrit:et pour la démonstration ?

ln(x) est croissante (cours)

1/x est decroissante (cours)

donc e/x l'est aussi, e n'est qu'un constante positive
donc -e/x est croissant

or si deux fonctions sont croissantes alors leur somme l'est aussi donc ln(x)-e/x est croissant.

bonjour, 3. Montrer que la suite définie pour tout n € N, par Vn = ;);)n + µ;)n est solution de ( 1) une fois que tu auras trouvé les solution de l'équation x² - x -1 = 0 alors tu les remplaces dans Vn = ;);)n + µ;)n Ensuite tu montres que Vn+2=Vn+1+ Vn donc pour ça tu calcules Vn+2 puis Vn+1+Vn et ...