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Je n'ai pas pu montrer qu'elle est bijective et déterminer son inverse.

i) déja pour la bijection, en calculant ||y|| fonction de ||x||,
on voit que la relation ||y||=h(||x||) est homographique.

résultat des courses, on peut calculer x fonction de y

et pourquoi pas ville = 5 ville est le seul qui a plus de consonnes que de voyelles .... ou qui ne possède pas de r .... ou alors rue = 3 car c'est le seul mot qui ne possède qu'une consonne .... avec ce genre de logique "non évidente" (comme d'autres que locki a posé) alors chacun y trou...

"3" n'est pas ordonné.

c'est un énoncé pour les CE2-CM1 ?

ici

Si Alain va au Nicaragua, Sylvie aux États-Unis et Gabriel au Luxembourg, où va Régine?
réponse: en Equateur.

la Birmanie doit se trouver pas très loin du Cambodge.

Il me semble que le Nicaragua est sous l'Equateur.

yoyomi a écrit:
Voici l'énoncé :

"La sensibilité des films photo est mesurée en ASA ou en DIN.. Si x désigne la sensibilité en ASA, la sensibilité en DIN correspondante y s'exprime par y = 1 + 3 log2 (x)."

merci pour cette aide, donc la bijection de S_{n+1} dans S_{n+2}(2) c'est la fonction "ajouter un 2 à la fin de la suite" ? puis vous avez fait la suite et j'ai compris, merci. pour la 3)a) on reprend U_{n+2}=U_{n+1} +U_{n} et on passe U_{n+1} de l'autre coté et comme U_{n} = U_{n...

Skikiwi a écrit:mais je trouve cela lamentable de devoir faire le boulot des profs!!

qu'une femme de ménage fasse le boulot des hommes, tu trouves ça lamentable ? :doh:

Aucune info donner aux parents.Professeur inaccessible de toute façon, qui applique probablement des directives en faisant à sa sauce. Chaque parent qui peut, aide son enfant. A défaut c'est zéro. Pour ma part, je vais prendre un professeur particulier qui lui fera le cours, lui donnera des exercic...

d'où

on dérive l'exponentielle d'un produit.

pose tes questions :doh:

ah bah ça, c incroyable, c'est une formule que j'ai oubliée dans mon formulaire en ligne.. :hum:

considère u et v comme des fonctions et passe à l'exponentielle

(je fais du cours particulier à titre onéreux)

Ce n'est pas évident de "réussir" en maths. ça dépend évidemment
de ce que tu recherches:

i) réussite sociale
ii) curiosité scientifique
iii) Morale et idéaux humains

les "ou" n'étant pas exclusifs.

qu'est ce que tu ne comprends pas ?

ah bah oui, l'ensemble des solutions est

Nana55 a écrit:Donc l'égalité est fausse.

oui,

comme 0x=1 est faux, il n'existe pas de solution de l'équation (1)

@SLA: tu peux cesser d'harceler barbu23 , svp ? c'est bas de plafond , comme dirait Victor Hugo. J'ai fait dans ma jeunesse quatre ans de mathématiques. Mon professeur, M. Lefebvre de Courcy, me demandait un jour: Eh bien, Monsieur, que pensez-vous des X et des Y? - Je lui ai répondu: c'est bas de p...

barbu23 a écrit:Je ne comprends rien: :happy3:
Tu as trop bu ou quoi @mathelot ? :lol3:

@Barbu23: tu rigoles, ça fait longtemps que j'ai quitté cette conversation

alexis6 a écrit:Bonjour,

Alors je voudrais savoir si on peut dire :

a|b+c alors a²|(b+c)² oui car b+c=ka
a|b alors 1/a|1/b pas de signification

Et en général quelles opérations on peut faire avec a|b.

Merci d'avance

..........

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