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Ah d'accord Olympus, merci je n'avais pas vu ! Et en ce qui te concerne la miss, la politesse n'est pas une option ici. Un petit effort sur ce point ne te ferait aucun mal.. Et tu ferais mieux d'apprendre ton cours sur les développements avant de venir donner des corrections très mal placées, ce ser...
- par Lostounet
- 10 Juil 2010, 11:09
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- Forum: ✎ Collège et Primaire
- Sujet: equation
- Réponses: 20
- Vues: 1084
Euh.. J'ai tellement essayé que j'ai fini par trouver par les identités remarquables.. Pas trop évident, mais ça marche. ------- Après développement et simplification, tu obtiens: 8x² + 30x - 162 = 0 Essayons de faire apparaitre une première identité remarquable. 4$ (2\sqrt2 \times x)^2 + 2&...
- par Lostounet
- 09 Juil 2010, 20:18
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- Forum: ✎ Collège et Primaire
- Sujet: equation
- Réponses: 20
- Vues: 1084
Salut, juste un petit raisonnement pour ton graphique: Pour tracer cette jolie courbe, la calculatrice prend différentes valeurs pour x et place plusieurs points tels que (x ; f(x)) pour lui donner son allure. On veut que f(x) soit nul, donc f(x) = 0, donc on cherche des points tels que (x ; 0). Ain...
- par Lostounet
- 09 Juil 2010, 19:26
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: Exercice compliqué sur des fonctions, niveau Seconde vers la
- Réponses: 31
- Vues: 6409
On s'était mis d'accord sur le fait que cette fonction va associer à la longueur AM (ou x) la valeur de l'aire rouge. Donc en trouvant f(6) on trouve l'aire totale pour x = 6 (AM = 6). En trouvant f(0), on trouve l'aire totale pour x = 0 (AM = 0). Alors pour trouver f(6), c'est simple parce que x a ...
- par Lostounet
- 08 Juil 2010, 20:04
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: Exercice compliqué sur des fonctions, niveau Seconde vers la
- Réponses: 31
- Vues: 6409
Cette fonction f va associer à la longueur de AM l'aire de la figure rouge (carré + triangle). Or AM a une longueur de x. Si x = 6, alors tu verras qu'il n'y aura justement plus de triangle.
Si AM = 0, alors tu verras qu'il n'y aura qu'un triangle, et le carré ne serait plus là. Tu vois un peu?
- par Lostounet
- 08 Juil 2010, 19:56
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: Exercice compliqué sur des fonctions, niveau Seconde vers la
- Réponses: 31
- Vues: 6409
C'est mon avis aussi!
Et le "passage" du chiffre des unités vers les centaines (enfin, dizaines qui deviendront centaines) ne viendrait-il pas du fait que les 2ab= 2 * 50 * 1 = 100 ?
Je ne sais pas, je vais essayer avec d'autres exemples.
- par Lostounet
- 07 Juil 2010, 18:58
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: Méthodes Utiles pour calcul au ²
- Réponses: 8
- Vues: 2245
Oui, mais ne pas confondre 9,999 avec 9,999... (avec 3 points de suspension). :zen: Oui, c'est la question.. Est-ce qu'on peut obtenir 9,999... (avec 3 points de suspension) de moyenne? Je ne pense pas? C'est comme si l'on prétendait avoir obtenu 9,999... partout ? :ptdr: Et déjà ... on ne peut obt...
- par Lostounet
- 07 Juil 2010, 18:50
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- Forum: ⚜ Salon Mathématique
- Sujet: rater le bac avec 9.999....
- Réponses: 12
- Vues: 1170
Ou encore un peu de distributivité ? 12² = 12 * 12 = 12 (10 + 2) 121² = 121 * 121 = 121 (100 + 20 + 1) = 12 100 + 2420 + 121 = 14 641 (Calcul en lignes) 19,2² = 19,2 * 19,2 = (19 + 0,2)² = 19² + 2 * 19 * 0,2 + 0,2² = (20 - 1)² + 38/5 + 0,04 = 400 - 40 + 1 + 7,6 + 0,04 = 361 + 7,6 + 0,04 = 368.64 Bon...
- par Lostounet
- 07 Juil 2010, 13:09
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: Méthodes Utiles pour calcul au ²
- Réponses: 8
- Vues: 2245
Salut! Tu sais, il est vraiment difficile de ne rien savoir en maths.. Ne te laisse pas decourager ! Comme tu es en 3e, et que j'ai beaucoup de temps libre, je pourrais te proposer mon aide pour que tu puisses mieux assimiler le programme..! Si tu veux bien entendu :D. (Par msn ou par mails par exem...
- par Lostounet
- 06 Juil 2010, 23:39
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- Forum: ✎ Collège et Primaire
- Sujet: Bases.
- Réponses: 8
- Vues: 891
D'accord Beagle, je vais essayer.. ;)
Mais Olympus, (1)(1)(1)(1) > 0 aussi et (-1)(-1)(-1)(-1) > 0 de même!
- par Lostounet
- 03 Juil 2010, 17:38
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: Inéquation Délicieuse?
- Réponses: 36
- Vues: 1294
Pour (x + 3)(x - 1)(x + 2)(2x - 1) > 0 , ben c'est pareil que [(x + 3)(x - 1)]*[(x + 2)(2x - 1)] > 0 , donc t'as que "deux produits" maintenant, et tu refais avec la technique que je t'ai montré, c'est à dire, tu te dis que ce produit doit être positif, donc [(x+3)(x-1)] et [(x+2)(2x-1)] ...
- par Lostounet
- 03 Juil 2010, 17:24
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: Inéquation Délicieuse?
- Réponses: 36
- Vues: 1294
J'ai fini par comprendre comment résoudre cette inéquation, mais peut-être que, me surestimant, tu as sauté une petite étape dans l'explication?
Je m'excuse de ne pas avoir compris tes explications :triste:
- par Lostounet
- 03 Juil 2010, 13:44
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: Inéquation Délicieuse?
- Réponses: 36
- Vues: 1294
Merci pour vos réponses! J'arrive de plus en plus à visualiser, et c'est vrai que les 3 facteurs positifs facilitent plus ou mois la tâche. Pour les notations que tu emploies, Olympus, bien qu'elles ne me soient pas très familières, j'ai pu tout comprendre grâce à tes explications, merci! Nightmare,...
- par Lostounet
- 03 Juil 2010, 13:39
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: Inéquation Délicieuse?
- Réponses: 36
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