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J’ai bien trouvé ces résultats pour la variation, mais j ai ajouté aussi g(-6)= -64 et g(5)=189, est ce que je dois les enlever ? Non, tu as raison. Et pour le tableau de signe de g, j’ai mis qu’au niveau de 2 c’est égal à 0 du coup j’ai deux fois le + dans le tableau est-de faux ? C'est exact. Et ...

Tu dois trouver g croissante sur [-6;-3] , décroissante sur [-3;2] , croissante sur [2;5] Et g(-3) = 125 et g(2) = 0 Et g (-5,5) = 0 Est ce bien cela ? Donc effectivement g est négative sur [-6;-5,5] et positive sur [-5,5;5]  g(x)= f(x)-24x+40 Donc lorsque g(x) > 0 alors f(x)-24x+40 > 0 donc   f(x) ...

Bonjour, je coince sur l’exercice suivant, nous n’avons encore jamais vu en classe ce chapitre. Soit la fonction f définie sur l’intervalle [-6;5] par f(x)= 2x^3 + 3x^2 -12x + 4 1- Déterminer une équation de la tangente T à la courbe de f au point d’abscisse 2. ((( pour ma part j’ai trouvé : f’(x) ...

Soit t le taux.
Intérêts du capital de 30000 F = 30000*t/100 = 300t
Intérêts du capital de 50000 F = 50000*t/100 = 500t
Différence des intérêts = 500t - 300t = 200t
Cette différence est égale à 2220
Donc 200t = 2220
t = ....

As tu compris ?

Que veux tu dire par "ça ne fonctionne pas" ?  ln(x-2)=ln(x^2-2) Cette équation n'a de sens que si x-2 > 0 et x^2 - 2 > 0 En effet ln(X) n'est défini que si X>0 Il faut donc que x>2 et que x^2>2 C'est à dire que x doit appartenir à ]2 ; + inf [ et à ]- inf ; -rac(2)[ U ]rac(2) ; + inf [ Ce...

2 issues possibles D ou Dbarre (défectueuse ou pas )
P(D) = 1 /100 = 0,01
On prélève n pièces donc on répète n fois le tirage d'une pièce qui est D ou D'arrêter.
Ça ne te fait pas penser à la loi binomiale ?

Bonjour, Bonsoir J'ai des diffilcultés par rapports a un exercice (fait par mon lycée donc aucun corrigé en ligne) Serait-il possible de m'aider par rapport a celui ci et de me dire comment vous l'avez résolu s'il vous plait ? "On considère les points C(2;-3), A(7;-2) et R(6;3) 1- trouver les ...

Bonjour aidez-moi s'il vous plaît Démontrer que pour tout entier k strictement positif: √k+1-√k<1/2√k<√k-√k-1 En déduire,pour n €N*,la partie entière de la somme: Sn=somme de k=1 à n^2 de 1/2√k. Je ne comprends pas. √k + 1 - √k = 1 Et √k - √k - 1 = -1 Il faut donc démontrer que 1 < 1/2√k< -1 ???? V...

Bonjour, Je suis devant un exercice d’un devoir maison, je bute... Je précise que je suis des cours par correspondance, excusez mes lacunes ::d Exercice 4. On s'intéresse à la production de pommes de terre sur une certaine parcelle et pour un agriculteur particulier, en fonction de la quantité d'en...

Si la série a pour effectif n cela veut dire qu'elle est constituée de n valeurs : X1 , X2 , X3 , ... , Xn La moyenne de cette série est m = (X1 + X2 + X3 + ... + Xn)/n Donc m × n = X1 + X2 + X3 + ... + Xn Pour t'aider à comprendre, je te donne un exemple : Une série de 4 valeurs : 8 , 9 , 14 , 17 L...

Pas besoin de partie entière ici. C'est un exercice que l'on pourrait donner en primaire ! 2h15min = 2×60+15 min = 135 min 135 min = 20 min + 115 min Dans 115 min combien de tranches de 20 min a-ton ? (Attention, toute tranche de 20 min commencée doit être payée. Par exemple si on reste 45 min on pa...

Non x = X²
Et comme X est solution de X² + 5X + 4 = 0 alors X = .......
Donc x = .......

Et pour x^4 + 5x^2 + 4 = 0 on pose X=x^2

x + 5√x + 4 = 0
On pose X = √x
Donc X² = x
L'équation devient alors : X² + 5X + 4 = 0
D'après 1) cette équation a 2 solutions X1 = ..... et X2 = .....
Donc les solutions de x + 5√x + 4 = 0 sont les valeurs de x telles que x = X² avec X = .,.... ou X = .....
Ce qui donne .....

Trop fort ! Comment avez vous deviné la position du point P ?

?
Peux tu nous dire comment est défini le point P ?

J'ai un devoir a rendre pour demain et je n'ai absolument rien compris. Sujet: ABCDEFGH est un cube de 8cm de côté. M et N sont des points des arrêtes [AD] et [AB] tels que : AM = AN = x ( en centimètres). a) Exprimer la longueur AP en fonction de x. Tu aurais peut être dû t'y mettre avant ...!! Il...

En effet 40*50 = (4*10)*(5*10) = 4*5*10*10 = 20*100

Bonjour, je n'arrive pas a faire mon dm de maths. Je sais qu'il faut tracer une fonction mais je n'y parvient pas pour le premier exo Je ne comprends pas du tout le second merci d'avance Exercice 1 Le directeur d'une salle de théâtre d'Ottawa a remarqué qu'à 21 dollars la place, il pouvait compter ...

Bonjour, j'ai un DM à rendre pour demain et je suis bloquée sur quelq; a) développer (ac-bd)² b) calculer (a²+b²)(c²+d²)-(ac+bd)² c)déduire qu'on a toujours: (ac+bd)²inférieur ou égal (a²+b²)(c²+a²) merci de repondre au plus vite possible :) Pour développer tu utilises (a - b)² = a² - 2ab + b² Donc...

Faire la somme du nombre départ, le nombre multiplié par 100 et le nombre multiplié une nouvelle fois par 100 c’est-à-dire par 100 ² : Nombre de départ : 45 Nombre multiplié par 100 : 45 × 100 = 4500 Nombre multiplié une nouvelle fois par 100 c’est-à-dire par 100 ² : 45 × 100 × 100 = 450000 Somme de...