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(2*y)+[(2*5)-(2* x)] (2*x)+[(2* y)-(2*1.5)] Factoriser, c'est trouver un facteur commun.. Par exemple : 3*a + 3*b + 6*c = 3*a + 3*b + 3*2*c = 3*(a+b+2*c) Ici le facteur commun est 3, tu comprends ? EDIT: au passage tes crochets ne servent à rien. Enlève-les tu verras peut-être mieux de quoi je veux...

Bravo nico, tu as réussi à résoudre un problème niveau collège !

Tu crois vraiment que ça va l'aider de lui cracher la solution comme ça ?

nico2 a écrit:(2y)+[(2x5)-(2fois x)]

(2fois x)+[(2fois y)-(2fois1.5)]

met le signe * pour "multiplier" STP, parceque ta première ligne est assez confuse. Merci !

Qu'as-tu déjà fait ? ou alors as-tu des hypothèses... (comment faire ?)

En utilisant un carré, ça marche aussi... mais à mon avis tu n'as pas non plus le droit: (1+1+1)*(1+1)²=12

Les notes ne veulent pas dire grand chose, elles dépendent énormément du prof ! (Sauf si tu as 2 de moyenne en physique, là ça peut venir de toi...) Moi par exemple, l'année dernière en 2nde j'avais 15 de moyenne en maths et sans changer de rythme cette année (en 1ère S), je me retrouve à 19. Je pen...

Oh... Tout simplement ^^ Merci !
Ce qui me prend la tête dans mon exercice, c'est qu'ils me disent que ce pied, comme tous points de la bissectrice, est équidistant des deux côtés de l'angle... Mais comment un point peut-il être équidistant de deux droites ? C'est insensé, pour moi en tout cas..

Une narration de recherches... C'est nouveau ça, et ça m'a l'air pas mal du tout. Pose tout ce que tu sais sur les triangles et les centres de gravité, ensuite, trie tes connaissances pour voir lesquelles pourraient te servir. Dis-toi que tu n'as pas besoin de rédiger comme pour un devoir traditionn...

Bonjour à tous !

J'ai un exercie où l'on me parle de "pied de la bissectrice".
J'aimerais savoir ce qu'est ce dit pied, et qu'elles sont ses caractéristiques dans un triangle quelconque.

Par exemple, A' pied de la bissectrice de l'ange BAC dans le traingle.... ABC ^^

Merci de m'aider =)

D'accord je comprends mieux, merci beaucoup :)

J'ai oublié de préciser que le point A(-1;3;1) appartenait au plan P ^^

Mais je ne comprends toujours pas pourquoi le rayon est x²+y²=z²

C'est une équation à connaitre ? je ne l'ai pas dans le cours :/

Missice02 a écrit:x^4 + 2x² - 8 = (x² + 1)² - 9

Bonjour,

Identités remarquables, ça te dit quelque chose ?

Bonjour à tous ! Je suis en train de réviser pour un DS que j'ai demain sur, en partie, les équations cartésiennes. Je fais donc quelques petits exos du bouqinpour m'entraîner, mais je me suis aperçu d'une erreur, en lisant les corrigés... Malheureusement je ne la comprend pas :/ Voilà l'exo: 1) Soi...

Personne pour me donner un petit coup de pouce ?

Bonjour à tous. Je bloque à un petit exercice, mais je suis en train de me demander si ce n'est pas parceque je me suis trompé dans les premières questions. Voilà l'énoncé: ABCD est un tétraèdre. E et F sont les points définis par : \vec{BE} = 1/2 \vec{DB} et \vec{AF} = \vec{CE}. I et J sont les mil...

Ah oui d'accord, je comprends mieux !

Merci de ta réponse :)

Bonjour à tous ! Je viens de commencer le DM que j'ai à faire pendant les vacances, et je bloque à une petite question ^^ Dans un repère, D est la droite d'équation y=8x+2 et P la parabole d'équation y=x²-3x+1 1) Tracer P et D. (c'est fait) 2) A et B sont les points de P d'abcisses respectives a et ...

Génial, j'avais vu les additions et soustractions Maya en MPI, mais leur méthode de multiplication est impressionnante :o

bonjour,j'ai un exercice a faire que je ne comprends pas :En france metropolitaine , les terres agricoles représentent les trois cinquieme du territoire. Les deux tiers du reste , soit 147 000 km², sont occupés par les bois et forêts. Quelle est la superficie de la france métropolitaine ? :cry: Bon...

Merci beaucoup, j'ai trouvé :)