Forum de Mathématiques: Maths-Forum

Dans S en fin de boucle il y aura un cumul : S = 212² +211² + 210² + ... + 2² +1²
Ensuite il restera à calculer 0,8 * 2,5 * S <=> 0,8 * 2,5 * ( 212² +211² + 210² + ... + 2² +1² ) ici ...

Où cela coince t'il Ruhtra ? Initialisation : N prend la valeur 212 S prend la valeur 0 Traitement : Tant que N > 0 S prend la valeur S + N² N prend la valeur N – 1 FinTantque M prend la valeur 0,8×2,5×S Sortie : Afficher M .... initialisation des variables N = 212 et S = 0 N prend la valeur 212 S p...

"Il s'agit d'un soutien pour les écoliers, une aide en ligne (sur l'ordi, tablette ou smartphone) offerte par un professeur de Mathématiques du collège La Passepierre de Château-Salins, Philippe Mercier" http://www.graindesel-saulnois.com/index.php/dans-les-villages/637-la-chaine-youtube-d...

maths-azerty a écrit:Je sais que la limite est 0 ...

Hello maths-azerty,
Limite est à 0, vraiment ?
Sauf erreur de ma part ...
limite de (X² + X) / (2X²), avec X --> +;)

limite de X²(1 + 1/X) / (2X²), avec X --> +;)

limite de (1 + 1/X) / (2), avec X --> +;)

limite de (1/2 + 1/(2X)) , avec X --> +;)
...

Et la réponse est ... ?
http://www.science-et-vie.com/2015/12/organisez-les-plus-incroyables-voyages-en-voiture-autour-de-la-planete-grace-aux-mathematiques/

Eh bien tant mieux Clémentine !
Merci pour ce retour :lol3:

Bienvenue Ajenete :lol3:

Pas le hasard, le boulot d'hier pour le A) ici: http://www.maths-forum.com/devoir-4eme-considerer-expression-determiner-chiff-169427.php alors 1) le chiffre des unités sera 36-35 =1 si le résultat est un positif ou 35-36 =-1 et donc 10-1=9 si le résultat est un négatif. Donc on attend 1 ou 9 en uni...

Bullette a écrit:Je en vois pas comment faire???

et le reste est juste vraiment?

La réponse est 2.40 + 1.20x tout simplement
Pour le reste ça me parait juste ... pourquoi tu as tout fait au hasard :lol3:

Bullette a écrit:B

1)elle achète 3 baguettes de pain à 0.80€ et x desserts identiques à 1.20€ l'unité
Exprimer en fonction de x le prix qu'il va payer:
(3 X 0.80)+(x X 1.20)
2.40 + 1.20x
= 3.60x
Il va payer 3.60x

ceci n'est pas OK ...

inscrite a écrit:((95+50)*60):2 = 4350m²

nombre de sacs : 4350/35 = 124sacs ?

Nombre de sacs : 4350/35 soit 125 sacs en arrondissant

et ça nous donne 4350 m²

inscrite a écrit:l'aire c'est bien AB+DC*h/2 ?

Oui (AB+DC)*h/2
Mais c'est pas moi qui met un * à la place du + :lol3:

Voici mes remarques
AB = 5cm plan = 5*1000 = 5000cm = 50m réels
Je marquerais : AB = 5cm, plan = 5*1000 = 5000cm 50m réels


[(AB+DC)*AD]/2 = [(50*95)*60]/2 = 435m²
A vérifier ...

Bon pour ce Vendredi, une petite récréation ... "Imaginez une troupe de super-héros composée de scientifiques célèbres, avec entre autres Marie Curie, Nikola Tesla, et un clone d'Albert Einstein âgé de 14 ans, chargée de sauver le monde pendant la Seconde Guerre mondiale." http://www.lidd....

Je tombe là-dessus alors si ça peut aider un étudiant :lol3:
http://www.lemonde.fr/stages-premier-emploi/article/2015/11/18/votre-cv-peut-vous-faire-gagner-un-stage-dans-le-monde-entier_4812749_4468494.html

lulu math discovering a écrit:Intéressant. Mais c'est tout, c'est révélateur du formatage scolaire.

:hein:
Mais possible après tout :we:

Les mômes c'est super :lol3:
http://www.rosepingouin.com/2015/11/11/un-enfant-de-6-ans-repond-a-une-question-mathemati/

Bienvenue Mathieu :lol3:

Narako a écrit: ..
et de pas comprendre instantanément des formule de 3 km de long X).
...

Bienvenue Narako !