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hoyouz a écrit:Dans mon cas, je mets comment ?
Tu peux dire : échelle = 26/0,54 soit environ 48 !
- par Chimerade
- 29 Jan 2006, 21:45
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- Forum: ✎ Collège et Primaire
- Sujet: Echelle
- Réponses: 14
- Vues: 4058
daedric a écrit:haa je voi en gros tu veut dire que comme h est strictement decroissante la somme est toujours negative , donc f est toujours plus petit que g ?
oui oui oui oui
- par Chimerade
- 29 Jan 2006, 21:41
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: Etude de fonctions derivé
- Réponses: 7
- Vues: 1032
Sauf qu'une échelle on a l'habitude de l'écrire sous la forme 1/x je n'ai jamais vu une carte ou un plan où on disait échelle = 48,148148 Il faut revenir à la définition de la notion d'échelle Ben oui, chère Frangine, mais si je voulais me mettre à ce format, il faudrait que j'écrive : echelle = 1 ...
- par Chimerade
- 29 Jan 2006, 20:27
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- Forum: ✎ Collège et Primaire
- Sujet: Echelle
- Réponses: 14
- Vues: 4058
merci mais tu ne m'aides pas beaucoup Je ne voie guère ce que je peux dire de plus ! 26/0,54 = 48,148148148148148148148148148148 Si un objet de taille T est représenté à l'échelle e sur un dessin, sa taille t sur le dessin est égale à : t = T * e Donc e = t/T = 26/0,54 Qu'espérais-tu donc de plus ?
- par Chimerade
- 29 Jan 2006, 19:31
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- Forum: ✎ Collège et Primaire
- Sujet: Echelle
- Réponses: 14
- Vues: 4058
Alice a écrit:Sur la figure ci-contre, les droites (AG) et (RB) sont parallèles.
Quelle figure ?
- par Chimerade
- 29 Jan 2006, 19:11
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- Forum: ✎ Collège et Primaire
- Sujet: Géométrie
- Réponses: 8
- Vues: 1699
h(0) = f(0)-g(0) h'(x)= f'(x)-g'(x) je fait quoi apres ca ? je ne voi vraiment pas ou ca me mene ni comment avance :( merci de ta reponse rapide Comme f'(x)<g'(x), h'(x)<0 et comme f(0)<g(0), h(0)<0 Tu as donc une fonction h qui est négative en 0 et qui décroît ! Crois-tu qu'elle puisse redevenir p...
- par Chimerade
- 29 Jan 2006, 19:09
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: Etude de fonctions derivé
- Réponses: 7
- Vues: 1032
non, stp je voudrai seulement connaitre comment t'as fais pour trouver 1024 déja et pk -2, bref explik moi stp Mais ça crève les yeux ! \Large 2 = 2^2-2 \Large 2+4 = 2^3-2 \Large 2+4+8 = 2^4-2 \Large 2+4+8+16 = 2^5-2 \Large 2+4+8+16+32 = 2^6-2 \Large 2+4+8+16+32+64 = 2^7-2 \Large 2+4+8+16+32+64+128...
- par Chimerade
- 29 Jan 2006, 18:57
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: petit pb pour moi........
- Réponses: 10
- Vues: 727
Oui, c'est bizarre !
f'(x)=(x-3)/(x+2)
C'est vrai !
Mais (x-3)/(x+2) n'est en général pas égal à -3/2. D'où sors-tu cette règle ?
- par Chimerade
- 29 Jan 2006, 18:08
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: dérivée
- Réponses: 2
- Vues: 358
bonjour je voulais juste poser une question. comment faire pour montrer que lim(f(b)-f(c))/(b-c)=f'(xo) quand b tend vers xo+ et c tend vers xo-; et f etant derivable en xo???? merci Je propose le calcul suivant : \Large g(b,c)=\frac{f(b)-f(c)}{b-c}=\frac{f(b)-f(...
- par Chimerade
- 29 Jan 2006, 16:55
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- Forum: ✯✎ Supérieur
- Sujet: dérivabilité abstraite!
- Réponses: 3
- Vues: 478
bonjour à tous merci pour votre aide un trajet aller et retour Paris lyon a ete effectué à 91 km/H de moyenne la moyenne du trajet aller a ete de 130km/h a quelle moyenne s est effectué le trajet retour ? (Distance Paris lyon environ =455 km ) Soit D la distance Paris-Lyon, v1 la moyenne à l'aller,...
- par Chimerade
- 29 Jan 2006, 16:32
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- Forum: ✎ Collège et Primaire
- Sujet: exercice
- Réponses: 2
- Vues: 839
salut tout le monde jaurai bien aimer qu'on m'aide sur exo , niveau première. s=2+4+8+...+512 s est la somme des termes consécutifs d'une suite géométrique de raison q determiner q et s merci Double post : http://www.maths-forum.com/showthread.php?t=11223 Et cela seulement quatre minutes après le p...
- par Chimerade
- 29 Jan 2006, 16:10
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: petit pb pour moi........
- Réponses: 10
- Vues: 727
-pour un revenu annuel imposable supérieur ou égal à 30000 euros, l'impôt est égal à 1500 euros augmenté de 10% de la tranche de revenus qui exèdent 30000 euros. La tranche de revenus qui excèdent 30000 euros, c'est (x-30000) ! 10% de la tranche de revenus qui exèdent 30000 euros c'est 10/100*(x-30...
- par Chimerade
- 29 Jan 2006, 12:55
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: problème impot sur le revenu
- Réponses: 7
- Vues: 991
yos a écrit:Autre méthode :
D'où un signe alterné pour
Très juste ! De plus, comme la limite n'est pas demandée, c'est bien plus rapide et cela permet de répondre aux deux questions posées.
- par Chimerade
- 29 Jan 2006, 02:37
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: suite convergente?
- Réponses: 6
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ParLaLaSortie a écrit:Je n'en sais faire aucune bien sûr. Faut demander à un lycéen pour çà...
Fallait-il le préciser ? C'est à mélodie que je parle :marteau: !
- par Chimerade
- 28 Jan 2006, 23:13
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: problème impot sur le revenu
- Réponses: 7
- Vues: 991
andalous a écrit:etudier Vn me sert a quoi merci bye
Comme Vn est super facile à étudier, tu en tireras une expression de Vn fonction de n, puis de Un fonction de n, puis tu verras que Un n'est ni croissante, ni décroissante, et tu verras si Un a une limite ! Tout quoi !
- par Chimerade
- 28 Jan 2006, 23:12
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: suite convergente?
- Réponses: 6
- Vues: 350