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Perso j'ai mieux compris Benjamin que Rebelle. Dois-je consulter un psy ? Franchement, ... oui =) Ce sont les dommages collatéraux de la prépa et du reste tout ça Sinon, Rebelle doit considérer que son volume propre est trop important à son goût. ça doit être de l'humour parisien plus que de l'humo...

Pour ce qui est de la 1.c on ne passe pas par les série/intégrales, mais par une majoration, en fait : on montre par récurrence que Kn<2-1/n puis on en déduit Kn<2 mais on utilise surtout pas le fait que c'est zeta(2) ... PS. Pour ceux qui ne verraient pas l'hérédité dans la récurrence, on dit que ...

Ptiboudelard, j'espère que le summum de ridicule de cette discussion ne te découragera pas d'aider d'autres personnes qui le veulent elles.

Quand à Corolle, j'espère que tu trouveras des irréductibles pour continuer à t'aider...

J'suis en manque de calcul donc voila ma contribution : 1) a) vn+1-vn=ln(\frac{u_{n+1}}{un})=ln(\frac{e.\sqrt{n.(n+1)}.n^n}{(n+1)^{n+1}})=1+ln((\frac{n}{n+1})^{n+\frac{1}{2}}) = le résultat . Sinon, pour la majoration de Kn: On dit que ça vaut \frac{\p...

Pour la 1, b), il faut préciser à quoi appartient x ( j'suis tatillon) .

Sinon, je connaissais pas cette preuve. Tu connais celle avec les intégrales de Wallis ?

Pareil je rentre Jeudi en fin de compte xD Mais attention à la nuance de irrationnel et de réel Il y a aucune nuance ici. Un irrationnel est un réel tout comme un rationnel est un réel. Ou je n'ai pas compris ton problème... D'ailleurs, c'est quoi le piège avec 1 ? Sur la non-dénombrabilité de R , ...

Je sais, j'ai dit "en plus de ce qu'il y a en Term spé en France" ;-) Désolé, mal lu ;) C'est sur qu'entre 1900 et 1970, il y a eu quelques avancées et notamment le développement de l'algèbre moderne. D'ailleurs sur le sujet, apparemment, aux balbutiements de son enseignement en prépa, il...

Je confirme, apparemment l'ancien programme français avait été "transféré" au Maroc pendant la colonisation française . En effet, en Term Sciences Mathétmatiques, on fait, en plus de ce qu'il y a dans le programme français actuel de Term Spé : - Lois de la composition interne . - Groupes/...

Si ça vous intéresse, allez voir ça, épreuves de l'x en 1966:
Ya une épreuve de dessin technique je crois ^^

X 66

benekire2 a écrit:Cela dit je crois qu' elle n'ira pas à l'X , elle préfère Ulm :zen: ( Faudrait confirmer)

Confirmé. =)

\frac{u_{n+1}}{u_n} =\frac{2n}{n+1} x \frac{(n-1)+1}{2(n-1)} = \frac{2n^2^}{(n+1)(2n-2)} =\frac{2n^2}{2n^2-2n+2n-2} =\frac{2n^2}{2n^2-2} Et là je simplifie le haut et le bas par 2n^2^ Il me reste donc 1 en numérateur et -2 en bas, ce qui donne \frac{-1}{2} Bonjour, R...

Joker62 a écrit:Et en plus, ça te permettra de mettre toute cette bande de matheux, en manque de phéromones féminins, à ton service lol

C'est qu'elle est jolie quand même, il faut le reconnaitre =)

Zweig a écrit:Cette année, c'est une tunisienne qui a majoré l'X (MP) De quoi faire rager les profs macho du bled, héhé.

Oui, en mp info, elle est dans ma classe ^^

Petite statistique "marrante" pour tordre le cou aux opinions préconçues: 3 commissions sur 5 ont été majorées en mp à polytechnique par des filles (accessoirement de la même classe :we: ).

Mais le débat est plus quantitatif que qualitatif.

11-On suppose que u_{2n} , u_{2n+1} et u_{3n} convergent, quid de la convergence de u_n ? En blanc pour laisser les lycéens ^^ Rapidement, converge en extrayant de u(3n) les impairs et les pairs La 9 est fausse par contre , (-1)^n .. Un classique à rajouter : Si un converge vers l alors \frac{1}{n}....

Micki28 a écrit:Oui je sais ...

A quoi ça va leur servir ?

Je ne sais pas. Au hasard, se forger une vraie culture humaniste, ne pas se fermer de portes (ens, science po,ensae, écoles de commerce..), et puis pet-être le principal: faire des études qu'on aime sans rien devoir abandonner au moins pendant 2 ans.

@Micki28, Sais tu qu'en BL, les maths occupent une bonne part de l'enseignement et que le programme est quand même assez conséquent ?

Loin d'une "fixation" sur le matières littéraires donc ...

Enfin bon, bienvenue =). Tu vises quoi comme lycée en B/L si ce n'est pas indiscret ?

Un des derniers messages avant que cette conversation soit fermée. (j'espère!) Quoi qu'il en soit, amalgames sur amalgames, ce débat vole très bas. Arrêtez de faire des généralités à partir de votre petite expérience personnelle.

Les relents d'extrémisme dans vos discours font peur..

Ah oui j'ai dûe faire une errreur, d'après mon cours, la dérivée de 1/x est - 1/x² donc la dérivée de 1/2 est -1/2² donc -1/4? Tu confonds les fonctions f:x->1/2 et g:x->1/x ! La premiere est constante donc de dérivée nulle, la deuxième est de dérivée sur R* x-> -1/x^2. Ainsi, g'(2)=-1/4 Alors que ...

Nan Ben, mea culpa, c'est moi, j'avais cru y voir le "classique" suivant : 1) f est supposée uniformément continue sur R. Si pour tout x non nul lim f(nx)=0 quand n->+OO, alors lim f(x)=0 en +OO. 2) f est supposée uniquement continue. Même résultat. Et pour la 2), Baire est le chemin le plus "simple...