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Ouaaah!! Votre programme est génial, jamais je n'y aurai pensé tout seul... Merci beaucoup à vous.

C'est bon j'ai rajouté un tant que A>B juste après le début de la deuxième boucle, ça va un peu plus vite.

Je devrai alors rajouter une condition pour dire au programme de passer directement à la suite ?
Mon programme ne déroule A que jusque 99 et B jusque 98, l'énoncé précise inférieurs à 100, je devrais le changer?

C'est bon je venais de trouver, merci pour ton aide Pseuda! Zygomatique parlait d'une méthode plus simple, s'il y en a une, j'aimerai bien la savoir ou tout du moins avoir un petit indice pour la trouver...?

Comment pourrais-je modifier cela ...? Parce que j'ai bien mis -2-->B au départ et pourquoi il y reste ? Merci pour ton aide

Et bien 0 pourquoi ? Enfin je l'ai fait de tête, je dois le demander à la calculatrice ?

Sais tu ce que veux dire développer et factoriser..? Rappelles toi ton cours de troisième......

Il m'affiche le premier résultat qui est 1;0 est me dit (après un long chargement) "Done" Alors que je sais qu'il y a 4 couples solutions

Mon programme est comme ça:
-1-->A
-2-->B
For(I,0,49)
A+2-->A
For(F,0,49)
B+2-->B
If A^2-2B^2=1
Then
Disp A,B
End
End
End

A prend la valeur -1 B prend la valeur -2 Pour I allant de 0 à 49, A prend la valeur A+2 Pour F allant de 0 à 49, B prend la valeur B+2 Si A^2-2B^2=1 Afficher A,B Fin Si Fin Pour Fin Pour Fin programme Donc ça c'est l'algorithme auquel j'ai pensé mais quand je le rentre dans la calculatrice ça ne fo...

Bonjour tout le monde, alors voilà mon DM : a et b sont deux entiers naturels tels que a^2-2b^2=1 1. Démontrer: a) Les entiers a et b sont premiers entre eux b) a est impair c) b est pair 2. Ecrire un algorithme puis un programme permettant de déterminer les couples d'entiers inférieurs à 100 vérifi...

Pour passer le (1-x) de l'autre coté tu divises par (1-x), le "changement de signe" intervient en passant du "*" à "/"

T

Alors désolé je ne suis pas en mesure de te donner une réponse, adresse toi directement à quelqu'un qui était dans ton cas ou encore aux prépas voulues tu peux facilement trouver leur coordonnées.

Alors ce sera dur d'intégrer une prépa, enfin je ne suis pas caler sur le sujet vu que généralement les élèves pris en prépa ont un dossier scolaire... Quels sont tes antécédents ? Tu as arrêté les cours ?

Razes a écrit:Une dernière question: La courbe se trouve où par rapport à la tangente?

Sinon, c'est bon pour moi.
Bonne continuation

La courbe Cf est supérieur à T2 sur ]0;2[U]2;+infini[ et égale à T2 sur l'ensemble 2

Je conclus sur ça, merci beaucoup !

Merci beaucoup, j'ai donc rajouté
T2 a pour équation :
y=f'(2)(x-2)+f(2)
=0,75x-1,5+2,5
=0,75x+1

J'ai modifié d(x)=Cf-T2 par d(x)=f(x)-y.
Et également le 0,25x^2-x+1 par (0,5x-1)^2 ce qui me permet de trouver plus facilement la solution, mais pourquoi mieux connaitre les fractions ...?

La décision des entrées en prépas pour l'an prochain se fait avant le bac ce qui signifie que si tu veux être pris (vise déjà la mention très bien) tu dois envoyer ton dossier scolaire de terminale avant le bac qui lui n'aura pas d'influence car il ne sera pas passé. Ce qui compte c'est un dossier e...

Bonjour à tous, un problème m'a été posé : On note Cf la courbe représentative de f(x)=x+1/x définie sur l'intervalle ]0;+∞[ et T2 sa tangente au point d'abscisse 2. Etudier la position relative de Cf par rapport à T2. f'(x)=1-1/x^2 J'ai trouvé que T2 a pour équation y=O,75x +1 d(x)=Cf-T2 =x+1/x-(0,...