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J'ai pas compris ? :triste:

Bonjour à tous ! Ce matin je me suis levé tot afin de préparer tranquillement un exercice de math ... et c'est la que je suis bloqué et que je peux plus avancé :briques: ! Alors j'ai décidé de vous appeller en aide ... Donc je vous demande s'il vous plait de bien vouloir pretter attention à mon prob...

Personne ne peut m'aider ?

Alors bonjours à tous :) Je me suis bien reveillé ce matin avec l'ambition de finir mon dm .. et voila que dés le début je suis perdus .. comme d'habitude j'ai envie de dire :) Donc voila : Soit un pays fictif sans échanges extérieurs, dont l'économie très simplifiée se décompose en deux branches se...

merci de ta réponse :) mais je ne vois pas le rapport ? :(

Bonsoir à tous ! J'espère ne pas vous déranger et je demande donc votre aide pour un problème que je n'arrive pas à résoudre. Donc voila le probleme si quelqun pourrait m'aider ce serait super sympas :) Un propriétaire possède un terrain carré de coté x. Il achète une parcelle voisine de 936 m². Il ...

Atten je t'explique, mon but est de trouver cela :
(x-racine évidente)(ax²-bx+c)

et donc j'ai essayé avec tes 3 valeurs je n'ai pas trouvé 0

Lol comment se fait il que je ne trouve pa 0 ?

Ah bon ? Atten ..Je crois que je me suis mal exprimé .. La racine évidente correspond bien à lorsqu'on remplace x par celle-ci, on trouve 0 ? Car la avec ce que tu m'as répondu ( merci au passage :) ) je ne trouve pas 0 :(

Bonjour à tous le monde . Je demande votre aide pour un petit cas auquel je suis confronté et en difficulté, donc je demande votre aide en espérant que vous puissiez m'aider :) Voici l'équation : -18x(au cube) - 15x² + x + 2 Pour résoudre cela je sais que je dois trouver la racine évidente .. mais j...

Euh .. je n'ai pas compris désolé .. :s
Une petite explication serait possible svp ? :)

Bonsoir tout le monde ! Voila enfaite je calcule la forme canonique d'une expression.. J'ai pris la correction et il y a quelque chose que je ne comprend pas : -3[ x² - 5/3 x + 2/3] puis c'est ici que je comprend pas, dans ma correction il y a marqué : Or : x² - 5/3 x = [ x - (5/6) ] ² - (25/3 6) Vo...

Je suis en seconde .. Je sais on dirait un 4 eme :s . Sinon j'arrive toujours pas à faire le chose .. Je ressaye
1 < X < 4

donc: 1 < X² < 16
donc: 1-1=0 > -X² > 16-16=0 PFff ...
donc: 0-1 < 1-X² < 0-1
Donc ? < (1-X²)/2 < ?


Rolalal c'est n'importe quoi !! HELPPP !!! :mur:

J'ai pas trop compris ce que tu m'a dis mais j'ai compris qu'il fallait inversé .. donc :

1 < X < 4
donc: 1 < X² < 16
donc: - < -X² < -1 .. Atten ? On ma tjr dit que quelque chose au carré est tjr positive .. car addmeton -2 x -2 = 4 ?= 2 ² ... :look_up:
Donc je peux pas marquer - 16 la ...

Oui c'est tout à faut ça, donc dans ce cas: X>3. C'est pas x + 1 > 3 ? 1 < X < 4 donc: 1 < X² <16 donc: -1 < -X² < 16 (au carré c tjr pos.) donc: 0< 1-X² < ? La je suis bloqué :mur: 1-16 peut etre non ? Donc ?0/2 < (1-X²)/2 < 1-16/2 Aie aie aie , j'ia fais n'importe quoi

si X > 2 , alors X+1 > 2+1
??

je remplace par n'importe quel nombre ?

Désolé ! voila c'est rectifié

J'ai un exercice à faire , et je ne trouve meme pas la leçons associer o_O . Pourtant j'ai été présent à tous les cours... :( Mon exo : X et y sont 2 nombres réels tels que : 1 (inferieur ou égale à x ) < X inferieur ou égale à 4)< 4 8 (inferieur ou égale à y ) < y inferieur ou égale à 10)< 10 On no...

Ouf ! J'ai pas compris , enfin si mais comme ya ecrit "racine" jme perd .Dis - moi tu pourrais me faire un petit déssin sur paint et me l'uploader sur imageshack ? Sinon merci à toi :) :)