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3x+1 = x-1 3x+1-1 = x-1-1 3x = x-2 3x-x = x-x-2 3x = -2 x = -2/3 J'ai équilibré l'équation c'est comme dans une balance. Tu essaies de mettre les "x" d'un côté de l'équation et les nombres "normaux" de l'autre côté. Pour équilibrer dans une balance, si tu enlèves un nombre ou un "x", tu dois l'enlev...

Tu développes A en utilisant les identités remarquables. (a+b)²-(a-b)² 2) Sur le même modèle essaie de trouver une expression qui est une identité remarquable. 1003²-1002² = (1000+3)²-(1000+2)². Là tu as une identité remarquable et donc tu peux facilement calculer le résultat :) L'expression initial...

Il faut que tu trouves le PGCD de ces deux nombres.

Ce PGCD sera le nombre de colis maximal que le chocolatier pourra faire.
Tu divises tes deux nombres par le PGCD pour connaître le nombre de chocolats et pralines dans chaque boîte

Prend en photo ton énoncé, et héberge le là : http://www.hostingpics.net/

Peux-tu nous poster une vraie image ? Tu prends en photo ton énonce tu l'héberges sur http://www.hostingpics.net/

Coucou,

Tu peux nous faire un dessin de la figure ? Nous montrer ce que tu as fait ?

8/15 c'est l'aire réservée aux légumes sous forme de fraction.

On la veut sous forme d'aire

Oui c'est ça :)

Après que tu aies ton nombre tu fais le produit en croix pour savoir l'aire réservée aux légumes.

300m² = 5/5 alors ... = 8/15

Coucou :) Je te conseille de faire un schéma, en tout cas c'est ce que j'ai fait. Dans mon schéma, il y'a un grand terrain que j'ai divisé, pour faire le jardin. Le jardin occupe les 4/5 du terrain. Les 2/3 de la surface du jardin sont réservées aux légumes. En gros pour résumer 2/3 des 4/5 sont rés...

Es-tu au courant, que ce n'est pas moi qui t'ai traité de bourrin ?

Si tu veux être corrigé(e), tu n'as qu'à prendre ta calculatrice, elle est rapide, efficace, et pas aimable du tout (comme toi ;))

Ouaip c'est ça.

Je pense, qu'il faut réduire les expressions.

Si c'est le cas, commence par développer les 2 parenthèses pour chaque expressions.
Ensuite, Rassemble les termes de même nature les "y" avec les "y" les "x" avec les "x"

Pour l'exercice deux Pour la question 1) divise le nombre de bonbons aux fruits et le nombre de caramel par 115, si tu obtiens un nombre entier alors oui tu peux faire 115 paquets. même démarche pour 69 Pour la question 2, trouve le pgcd de 966 et 690. ce pgcd sera le nombre de paquets. Pour connait...

deux nombres premiers entre eux signifient qu'on ne peut pas les diviser par un même nombre 3 et 4 ne peuvent pas être diviser par un même nombre, ils n'ont pas de diviseurs communs. Tu comprends? Pour la première question, on te donne deux nombres, sans calculer leur PGCD, tu peux au moins leur tro...

ou au pire multiplie les dénominateurs entre eux. Par exemple 6/7 et 3/9. On peut les mettre sur 63 (7*9). Du coup comme tu as multiplié le dénominateur de la 1ere fraction par 9 tu multiplies le numérateur par 9 donc ça te fait 54/63. Pour la seconde tu as multiplié le dénominateur par 7 donc tu mu...

J'opterais pour la trigonométrie

En fait tu cherches un facteur commun à tes deux expressions pour les transformer en produit (multiplication) Dans la première expression, tu vois clairement qu'il apparaît deux fois (7*z - 7*1) Dans la deuxième il apparaît deux fois aussi mais la deuxième est un peu cachée (-7*z + -7*-2) Il ne te r...

Le résultat est 1/[2*(-3/2)] = 1/-3

On te demande de calculer la hauteur, ça tu ne connais pas et c'est ça ton 3ème coté. Si tu traces la hauteur tu verras que ton triangle sera séparé en deux triangles rectangles avec pour coté commun la hauteur. Ces deux triangles sont rectangles, tu connais les deux cotés qui ont la meme longeur (3...