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Up, je me souviens que pour le graphique posté juste au dessus, ma prof de mathématiques m'avais parlé de quelque chose à faire pour comparer les deux courbes. La méthodes utilisait des rectangles, ça dit quelque chose à quelqu'un ? Cordialement. Edit : je viens de me rendre compte que ce n'était pa...
- par Vacheland
- 10 Fév 2013, 20:21
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Bonsoir ! j'ai ici trouvé une courbe qui montre l'influence de l'hydratation d'un grain de pollen sur la densité du pollen dans l'atmosphère : http://www.hostingpics.net/viewer.php?id=308958capture3.png Existe-t-il des formules où des démonstrations à appliquer ici ? Il n'y a aucune rapport avec la ...
- par Vacheland
- 26 Jan 2013, 19:26
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Bonsoir, j'ai trouvé cette formule : e=e0/(80-h)/(80-50) e represente l'emission de pollen en fonction des differents facteurs, e0 est la valeur «*standard*» de la liberation du pollen et h est l'humidite relative en %. Je voudrais démontrer que lorsque h<80 il n'y a pas de libération de pollen, que...
- par Vacheland
- 04 Jan 2013, 22:35
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En ce qui concerne ton graphique, la fonction exponentielle permet de faire un lien théorique entre les observations expérimentales et la réalité. Ici on s'attend à ce que tu commentes l'importance de cultiver sur de grandes parcelles afin de limiter la pollution (due à quoi ?). La vitesse (du vent...
- par Vacheland
- 04 Jan 2013, 15:50
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Bonjour, merci de votre aide ! Je n'ai pas vu les fonctions exponentielles mais je pourrais apprendre. Comment pourrais-je les utiliser ici ? "Qui dit pollen me fait immédiatement penser à mouvement brownien, et ce serait vraiment un gros plus niveau maths si le jury est réceptif aux bonnes probas. ...
- par Vacheland
- 04 Jan 2013, 11:27
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Bonjour, je suis Lycéen en première S et je n'arrive plus à avancer sur mon TPE. J'ai presque fini mon TPE. L'écris est fini. Notre problématique est "En quoi les OGM peuvent-ils impacter la nature du vivant" Ma partie est intitulée : "II Répartition à travers le monde de la culture O...
- par Vacheland
- 04 Jan 2013, 10:48
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