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Entre les trois expressions ci-dessous, il y a un facteur commun évident déjà : ne le vois-tu pas ?
x³
-9x
-3x(x²-6x+9)

Combien y a-t-il de jours dans une semaine ?

midi+0h —> 1 cellule
midi+1h —> 2 * 1 cellule
midi+2h —> 2 * 2 * 1 cellule
midi+3h —> ...

Coucou, 1+22+5/10-1+5 Si tu laisses comme ça, tu vois que tu auras du 5/10=1/2=0,5 ==> comme ton résultat doit être entier (9), tu vois bien que tu dois faire quelque chose et mettre des parenthèses, pour rajouter des choses dans le numérateur (partie gauche du "/") et/ou dans le dénominateur (parti...

Ben les étapes du calculs, quitte à écrire des évidences.
Telle que tu l'as écrite là, la réponse 2.B semble un peu sortie d'un chapeau.

Et sinon, c'est OK pour la question 3 ?

Question 2.B. Oui, je pense qu'il vaut mieux détailler comment tu trouves g(x), il faut que le prof puisse suivre ton raisonnement, de ta compréhension de l'énoncer à ta réponse. Même pour la question 2.A, il ne faut pas hésiter à détailler le plus possible : l'importance dans la réponse n'est pas ...

Question 1. SaintAmand, il me semble que le coup de la calculatrice fait partie de l'énoncé de l'exercice. La question est : "Quelle conjecture les résultats obtenus par la calculatrice permettent-ils de faire ?" La réponse apportée par chouxcreme à la question 1 me semble correcte : les ...

Bonjour, S=]-infini ; x/x [u] x/x ; +infini], cela signifie IR\{x/x} (l'ensemble des nombres réels, puisque x/x est réel, privé de x/x) Il faut bien comprendre qu'un crochet tourné vers l'extérieur signifie que le nombre qui lui est accolé n'est pas compris dans l'intervalle. Et le signe union (U) "...

Si tu n'arrives pas à calculer à cause des -, tu peux les factoriser :
Expl :
a. 4-12 = -(-4+12) = -(12-4) = -(8) = -8
c. -2-2 = -(2+2) = -(4) = -4