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bonjour, j'essaye de faire le sujet du bac du Liban 2014 http://www.apmep.asso.fr/IMG/pdf/BaccalaureatS2014_Liban_Obli_et_Spe.pdf et pour l'exercice 3 je ne comprends pas car à la question 1 on montre que f est croissante sur [0;1[ et décroissante de [1;+infini[ et à la question 1 partie B ils disen...
- par mamathilde
- 13 Juin 2014, 15:35
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- Sujet: exercice de maths
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maniqk a écrit:Oui la limite est bien 0 pour le premier étant donné que 1/n tend vers 0
Pour le second oui c'est bien ça, il suffit alors de diviser par n-2 et d'étudier les limites de chaque côté
d'accord merci beaucoup
- par mamathilde
- 25 Oct 2013, 13:28
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- Sujet: besoin d'aide pour un exerice
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Salut, Tu as n/(5+n²) < n/n^2 Tu peux simplifier ton second membre puis cherche la limite de ce second membre. Tu pourras conclure quant à la limite de ta suite. Pour le second, les éléments embêtants sont (-1)^n et sin(n). C'est ces termes là que tu dois chercher à majorer, ce qui n'est pas très c...
- par mamathilde
- 25 Oct 2013, 13:09
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- Sujet: besoin d'aide pour un exerice
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bonjour je ne comprend pas cet exercice : Dans chacun des cas ci-dessous , donner la limite de la suite en utilisant des majorations ou des minorations: tn = n / n^2+5 5+n^2< n^2 1/(5+n^2) > 1/n^2 n / (5+n^2) > n/n^2 donc la limite de la suite est 0. Un = ( ((-1)^n) sin n ) / (n-2) je ne sais pas du...
- par mamathilde
- 25 Oct 2013, 12:37
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- Sujet: besoin d'aide pour un exerice
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Bonjour, ta fonction est-elle bien (x²+2x+4)/x^2 car sans parenthèse, cela peut être compris autrement. Si oui, alors tu es sur la bonne voie pour ta dérivée et il ne te reste plus qu'à finir de remplacer tes u', v' etc.. dans ta formule. oui la fonction est bien comme ça donc après j'ai trouvé: f'...
- par mamathilde
- 10 Fév 2013, 19:15
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- Sujet: besoin d'aide pour un exercice
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bonjour, étudiez les variations de la fonction F sur l'intervalle I indiqué, ou elle est définie et dérivable f(x)=2^2+2x+4/x^2 et I=[-6;0] j'ai fait : u(x)=x^2+2x+4 v(x)=x^2 u'(x)=2x+2 v'(x)=2x f'(x)=u'v-uv'/v^2 est-ce que c'est un bon début car je ne suis vraiment pas sur de ce que je fait... merc...
- par mamathilde
- 10 Fév 2013, 18:05
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- Sujet: besoin d'aide pour un exercice
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bonjour, je suis en 1ére S et je fait un TPE sur l'apnée du sommeil les matières que nous avons sont : physique et svt . le problème est que nous ne trouvons pas d'expérience à présenter , nous avons penser par rapport au PPC : pression positive continu peut-être qu'il y aurait une expérience a fair...
- par mamathilde
- 18 Nov 2012, 15:20
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- Sujet: tpe apnée du sommeil
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Chaque mois dans sa classe de 1ere S , Nicolas a deux notes sur 20 en mathématiques . L'une de contrôle, notée x, à coefficient 3, et l'autre de devoir maison , notée y , de coefficient 2. Les notes x et y sont toujours exprimées en points entiers. Nicolas calcule sa moyennne m à l'aide de la formul...
- par mamathilde
- 14 Nov 2012, 13:56
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- Sujet: bonjour je souhaiterai de l'aide pour un exercice
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La distance à parcourir est de 108 km.
Si le vent est dans le sens de parcours, alors l'ULM va plus vite : il est poussé par le vent, donc le vent et la vitesse de l'ULM s'ajoute.
Comme on a a relation v = d/t, on en déduit que t = ... d'où le résultat.
si je met ça , est-ce que c'est juste ?
- par mamathilde
- 03 Oct 2012, 13:15
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- Sujet: exercice sur la vitesse du vent et l'ULM
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La vitesse vraie d'un ULM s'obtient en additionnant sa vitesse propre à celle du vent lorsque le vent est favorable, en retranchant de cette vitesse propre la vitesse du vent lorsque le vent est contraire. Un ULM dont la vitesse propre est 90 km/h s'est rendu d'une ville A à une ville B, et est reve...
- par mamathilde
- 03 Oct 2012, 12:56
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- Sujet: exercice sur la vitesse du vent et l'ULM
- Réponses: 2
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Deliantha a écrit:Où sont localisés les points N et P ? Revois le libellé incomplet commence par faire un dessin.
[img]file:///C:/Users/mathilde/Downloads/photo.JPG[/img][url=file:///C:/Users/mathilde/Downloads/photo.JPG]file:///C:/Users/mathilde/Downloads/photo.JPG[/url]
- par mamathilde
- 15 Sep 2012, 14:42
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- Sujet: exercice sur les équations du second degré
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ABC est un triangle iscoèle tel que AB=AC=6
M est un point du segment [AB] tel que BM=x avec 0pour quelles valeurs de x l'aire du rectangle AMNP est elle égale a 1/3 aire ( ABC) ?
je ne comprend pas du tout comment faire ...
- par mamathilde
- 15 Sep 2012, 14:30
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- Sujet: exercice sur les équations du second degré
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Luc a écrit:C'est bon!
C'est la forme canonique (pas besoin de sortir le -1/3 de la parenthèse).
d'accord ! merci beaucoup :we:
- par mamathilde
- 12 Sep 2012, 15:35
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- Sujet: forme canonique
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Luc a écrit:presque, tu as oublié des parenthèses.
=-3[(x-1)^2-1/3]
=-3(x-1)^2+1
- par mamathilde
- 12 Sep 2012, 15:30
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- Sujet: forme canonique
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Luc a écrit:presque! pense que -2=-3

f(x) = -3 (x^2-2x+ 2/3)
= -3 [(x-1)^2-1 +2/3]
= -3 (x-1)^2-1/3
- par mamathilde
- 12 Sep 2012, 15:26
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- Sujet: forme canonique
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Luc a écrit:Non, si tu développes
)
tu ne retrouves pas
)
f(x) = -3(x^2-2x)-2 comme ca ?
je ne vois vraiment pas
- par mamathilde
- 12 Sep 2012, 15:11
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- Sujet: forme canonique
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donc f(x)= -3 (x^2+2x-2 ) ?
f(x) = -3 [(x+1)^2-1-2]
f(x)= -3(x+1) ^2 -3
je pense que c'est faux mais je ne comprend pas comment faire après
- par mamathilde
- 12 Sep 2012, 15:01
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- Sujet: forme canonique
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