Forum de Mathématiques: Maths-Forum

2.
Voila ce que j'ai trouvé :
13.9 > 50.04 km/h
33.3 > 119.88 km/h
25 > 90.00 km/h

Est-ce que c'est bon ? Tu m'as beaucoup aider j'en suis très reconnaisant :zen: :lol3: :we:

Je suis d'accord sauf pour 33,3 je trouve 142. x est en m/s. Il faut donc transformer 13,9 m/s en km/h : 13,9 m en 1 s correspond à 13,9*3600 m en 1 h (car 1h = 3600 s) Donc 50040 m en 1 h. Donc 50,04 km en 1 h. Conclusion : 13,9 m/s = 50,04 km/h. Fais de même pour les autres. Ok d'accord et pour l...

UP ! SVP personne ne m'aide s'il vous plait !!! J'ai besoin d'aide :marteau: :!: :triste: :hein:

Bon voila j'ai terminer et voila ce que j'ai mis pour la question 1. : a. L'image de 13.9 est : 37 Je montre les calculs que j'ai fais etc, après à la fin je met le signe à peu près égal b. L'image de 25 est : 90 c. L'image de 33.3 est : 134 C'est pour un devoir maison alors, si tu serais prof tu po...

L'image de 13,9 est : 1,5*13,9+ \frac {13,9^2}{20\times k} en remplaçant k par 0,6. Tu tapes ça à la calculatrice et tu donnes la valeur arrondie à l'unité. Merci et les autres questions tu n'as pas trouver ? ! EDIT : Je parle de la question 2 et 3 , je sais que la b. et la c. il faut refaire la mê...

Avant de commencer à vous décrire l'énoncé et les questions, j'aimerai remercier tout membre de ce forum qui osera au moins ne serait-ce que répondre à ce topique. Sécurité routière On désigne par f la fonction qui, à la vitesse x exprimée en m/s, fait correspondre la distance d'arrêt d'un véhicule...

comment peux tu dire ça ...??? on aide les élèves à longueur de journée sur ce forum! vraiment pas gentil... Enfaite, je crois que c'est le meilleur forum de math, on ma surtout bien aider à comprendre au lieu de me rabâcher directement les réponses, d'ailleurs à pars ce forum c'est assez rare de t...

yun.illegh a écrit:Normalement c'est bon

Donc il n'y avait pas de graphique a faire ?!

A zoomé !


EDIT : Clique sur le lien sa sera plus simple : http://www.hostingpics.net/viewer.php?id=948777Sanstitre.png

yun.illegh a écrit:C'est pareil.
Excuses-moi.
Tu as raison, graphiquement (c'est pour cela que j'ai dit "tu dois utiliser les graphiques que ton professeur t'a fournis ....." )

Bon je fini l'exercice et je numérise et t'envoie ce que j'ai fais.

Et non voila je voulais ton point de vue, pas ta correction.

Merci

Je ne saisis pas ce que tu souhaite. Je ne crois pas que je suis en mesure de corriger ta copie, mais je peux te donner mon avis/ Désolé pour les heut au lieux de haut et 2à au lieux de 20 Tu n'as pas de graphique à faire. Géométriquement veut dire que tu dois utiliser les graphique que ton profess...

yun.illegh

Au pire des cas... J'aimerai te montrer en numérisant ma feuille, ce que cela donne pour mon D.M.

Tu voudra bien le voir et me dire comment cela te convient-t-il ? :zen: :we: :hein:

Oh ! Déterminer graphiquement ça veut dire qu'il fallait que je fasse un graphique ?! :cry:

yun.illegh a écrit:Appelle-le comme tu veut z ou h ou toto, ce n'est pas grave, c'est juste une appellation.
Tu peux dire juste le point 40° au lieux de Z=40° (appeler les points aide à se repérer)

Ah d'accord !

[quote="yun.illegh"]Oui 2à c'est 20. Tu as raison d'essayer de comprendre. Qu'est ce que tu n'as pas compris de mon message? 1) f(20) = 1.75 OK ? Explications: 20 est l'axe horizontale avec une flèche vers la droite (ça s'appelle l'axe des abscisses) Donc tu veux f(20) qui l'image de 20 pa...

yun.illegh, merci beaucoup Mais j'ai pas compris: le point z=40° à la même image, 1.75, que le point x=20 Déjà il n'y a même pas de point z. Sinon j'ai tout compris merci énormément a toi et au modérateur, vous avez pris du temps pour moi merci. Je compte poster surement un autre topique pour un exe...

Bonsoir; Voici la réponse: f(20) ? D'après le graphique; f(20)=1.75 cm 2à est l'abscisse; c'eest à dire ici les degrés, et f(20) est l'image de 2à par f; qui est l'ordonnée, qui mesure la distance étudiée en cm (cntimètre). Le point z=40 (degrès) à la même image, 1.75, que le point x=20 (c-à-d f(20...

Voici quelques liens utiles :) http://www.qcmdemath.net/math/QCM58_ter.htm http://www.maths-cours.fr/methodes/fonctions-generalites/determiner-image-antecedents Je ne vois pas comment t'expliquer autrement. Vraiment merci beaucoup, les exercices du deuxième lien m’ont beaucoup aidé ! :we:

Bonjour Hiroshi, Qu'est-ce qu'une image d'un nombre par une fonction? Par exemple f(20) est l'image du nombre 20 par la fonction f. Pour repérer la valeur de f(20), tu traces une droite qui passe par 20 (sur l'axe des abscisses) et qui est parallèle à l'axe des ordonnées (l'axe vertical). Cette dro...