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messinmaisoui a écrit:5ème et Pythagore normalement pas de soucis ...

le théorème de Pythagore n'est pas enseigné avant la 4°

5ème et Pythagore normalement pas de soucis ... mais sans dessin en visu, dur d'expliquer mais allons-y Je reprends ce que j'ai compris de ton énoncé pour le positionnement des points ... soit les rectangle AD EB et BE FC on voit que pour aller de A à F en mettant à plat la figure on a un triangle ...

Non ... tu dois prendre les mesures données (rectangles isocèles en A et D de 3cm et de hauteur 5cm), le dessin doit juste t'aider à y voir plus clair ! Si pb poste le dessin ... L'exercice est posé à des cinquièmes je ne vois pas ce qu'ils peuvent utiliser pour répondre à cette question. Serait-il...

messinmaisoui a écrit:Oui c'est le plus court chemin
on voit mieux les choses en 2 dimensions ... [EDIT] enfin dans ce genre d'exercice

mais pour la position du point M, je mesure simplement avec la règle ?

messinmaisoui a écrit:Hello Romanticide84

Si tu déplies ce prisme et le trace sur une feuille (sorte de patron donc) tu verras de suite
comment résoudre le problème ... :lol3:

ok j'ai le patron, je trace la ligne droite qui passe par A et F et ensuite ?! je prends simplement ma règle ?

Bonjour, Je ne comprends pas comment répondre à l'exercice suivant en cinquième : Une fourmi se déplace sur un prisme droit à base triangulaire ABCDEF. une base ABC et l'autre base DEF rectangles isocèles en A et D de 3cm et de hauteur 5cm. Elle va du point A (sommet angle droit de l'une des bases) ...