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Aucun problême, mais comme j'ai des choses à faire ce soir :space: voici une dernière tentative d'explication :lol3: Soit X le nombre de départ 1) Choisir un nombre 2) Multiplier ce nombre par (-2) 3) Ajouter 5 au produit 4) Multiplier le résultat par 5 Soit Y le nombre obtenu si on "remonte&q...

Tu mélanges là ... rien n'est à changer mais dans l'énoncé on veut te faire partir du résultat donc il faut "remonter" les instructions Choisir un nombre Multiplier ce nombre par (-2) Ajouter 5 au produit Multiplier le résultat par 5 Ainsi 0 / (-5) = 0 puis 0 -5 = -5 etc ... Sa ne me donn...

Hello azn-kawaii Choisir un nombre Multiplier ce nombre par (-2) Ajouter 5 au produit Multiplier le résultat par 5 Test :Je choisis Pi comme nombre :lol3: je multiplie par -2 j'obtiens (-2)*Pi J'ajoute 5 j'obtiens (-2)*Pi+5 Je multiplie par 5 j'obtiens [(-2)*Pi+5] * 5 1/ Quel nombre fait-il choisir...

Choisir un nombre Multiplier ce nombre par (-2) Ajouter 5 au produit Multiplier le résultat par 5 1/ Quel nombre fait-il choisir au départ pour que le résultat obtenu soit 0 ? J'ai envie de dire 0 ? Arthur prétend que pour n'importe quel nombre de départ X, l'expression (X-5)²-X² permet d'obtenir le...

Il n'y a pas de quoi. Et en bonus, (comme c'est les soldes :p) une méthode pour savoir si le triangle est rectangle sans avoir à vérifier que A²+B²=C². Tout triangle dont les côtés font respectivement 3,4 et 5cm ou multiples (donc 6, 8, 10 ou 9, 12, 15) est automatiquement rectangle! ;) Bonne journ...

Oui, je trouve ça aussi. Donc tu en conclues que? Que AC = 10cm Donc, je peux maintenant calculer Pour trouver si le triangle ADC est rectangle !! Donc, MERCI MERCI !!!! ^^ Maintenant que j'ai bien compris comment sa marche, j'espère avoir une bonne note au Brevet xD Mais, c'est pas sa le plus impo...

Peacekeeper a écrit:Tu vas trop vite en calcul:
1*5=AC*COS 60°donc
AC=5/COS 60°

ça devrait marcher beaucoup mieux.

Il faut donc que je divise ? 5 par COS 60° ?
parce que sa me donne donc 10 ...

Peacekeeper a écrit:Et voilà, maintenant tu as toutes les clefs en main pour résoudre ton problème.

Alors, sa devrait être =

COS BÂC = BA/AC
COS 60/1 = 5/AC

D'où 1x5 = AC x COS 60
AC = 5 x COS 60
AC = environ : 2,5 ?

Je crois pas que c'est bon u_u'
Je n'arrive pas à comprendre ... (*Se tape la tête*)

Peacekeeper a écrit:Tout-à-fait, le problème c'est que tu ne sais rien de BC. Tu étais bien inspirée en voulant utiliser BA/AC car tu connais BA. Il te manque juste la formule qui relie BA/AC à l'angle de 60°

Donc, cette formule est Cos BÂC = BA/AC = Adjacent/hypoténuse

Peacekeeper a écrit:Doucement, tu t'emballes. :p

Tu l'as dit très justement, Sinus égale Opposé/Hypoténuse. Quel est le côté opposé à l'angle BÂC?

=P
Donc ... Normalement, si je suis bien, le côté opposé devrait être : BC

Oh, très bien! :) Oui, le triangle ABC est rectangle, tu vas donc pouvoir utiliser la trigonométrie pour déterminer ce que tu cherches. Quelle relation vas-tu utiliser? Hum ... Puisque je cherche l'hypoténuse ... Je dois utiliser Sinus ? Car, c'est côté opposé à l'angle/hypoténuse ... ET donc, sa d...

Oui, le théorème de Pythagore va te servir... Mais pas tout seul! Il va te servir déjà pour savoir si le triangle ADC est rectangle (tu vas vérifier s'il s'applique). Mais pour ça tu dois connaître la longueur AC. Comment vas-tu faire? Hum ... Là, par contre, je suis totalement perdue ... Il faut, ...

Peacekeeper a écrit:Réfléchis: le théorème de Thalès ne s'applique que lorsque tu as des droites parallèles. Tu en vois sur le dessin?

Ah ! Que suis-je bête ! Haha ^^
Donc ... Ici, il ne s'agit que du théorème de Pythagore !?

Oui, absolument! :) Merci !! ^^' J'avais peur de ne pas y arriver ... u_u Mais, peut-tu m'aider à comprendre cet exercice aussi ... J'ai besoin d'au moins comprendre comment faire car c'est un exercice que je risque de trouver au Brevet blanc dans 2 semaines ... Moi, qui ne suis pas vraiment forte ...

Oui, il faut utiliser le théorème de Pythagore qui s'énonce ainsi: Dans un triangle rectangle, le carré de l'hypoténuse est égale à la somme des carrés des deux autres côtés. Donc ... C'était à peu près à ce que je pensais ... Alors, sa donne : -5cm = 5² = 25 -Puis ... 3cm + AC : ? = 3² + ? : 9 + ?...

Tu ne peux pas trouver DE directement, tu dois utiliser Thalès. Par contre, AC tu peux le calculer autrement: BAC est un triangle rectangle... Ah ! Mais ? Il faut utiliser le théorème de Pythagore aussi, alors ? Honte à moi si c'est sa ... Parce qu'en classe, on ne l'a vu depuis un bout de temps et...

Parfait. Donc on a 3/12=5/BE=AC/DE. On cherche DE donc on prend le seul rapport contenant DE, AC/DE. Donc 3/12=AC/DE. Ce qu'il faudrait c'est déterminer AC. Tu n'as pas une idée? (indice: c'est un théorème) Eh bien, je voulais faire la même chose... Mais, sa ne revient pas au même problème que pour...

Peacekeeper a écrit:Ah, merci.

Alors, le théorème de Thalès dans ce cas s'énonce:

BC/BD=BA/BE=CA/ED

Tu es d'accord?

Oui, je l'ai fais comme sa sur ma feuille ! ^^'

Peacekeeper a écrit:Oui, largement plus simple.

Peacekeeper a écrit:Tu les a tes 3 nombres: 5, 3 et 12. A ce propos tu fais une petite erreur dans le théorème de Thalès:
C'est AB/EB=BC/DB=AC/DE.
Tu peux me dire à quelles longueurs correspondent 5,3 et 12?

Est-ce plus simple si je te montre la feuille ? =O

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