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Bonsoir, je suis en terminal et j'ai un exercice à faire, cela fait une semaine que j'essaie de comprendre en reprenant mon cours et rien à faire. Quelqu'un peut il m'aider en m'expliquant comment je dois faire voilà les documents https://img15.hostingpics.net/thumbs/mini_511965Capturedcran201705032...

Bonsoir, Cela fait 2 jours que je suis sur un exercice de math, je m'arrache les cheveux Je viens vers vous pour avoir de l'aide L'énoncé A(4;4) B(1;2) C(4;1) Calculer les coordonnées du point E tel que AE=BC j'ai calculé BC et j'ai trouvé (3; -1) j'ai calculé E j'ai trouvé (-1;-3) mais ça ne va car...

Bonsoir, 1) Placer dans un repère orthonormé (O;I;J) les points A(1;2) B(-2;1) C(-3;-2) 2) calculer les coordonnées du vecteur BC 3) Construire le point D, image du point A par la translation qui transforme B en C 4) justifier que ABCD est un parallélogramme Voilà ce que j'ai fait 1) j'ai placé les ...

annick a écrit:Cette fois, tes réponses sont justes.

Merci pour votre aide

Bonjour, Merci pour votre aide. Je remets l'image de mon tableau corrigé car effectivement j'avais fais une erreur dans le signe de mon chiffre [img] [IMG]http://img11.hostingpics.net/thumbs/mini_458979Capturedcran20150923133339.png[/img] [/IMG] 1) 1) lire f(-5); f(-1); f(2)et f(4) f(-5)=0; f(-1)=1;...

Bonsoir Voilà ce que j'ai refait [img] [IMG]http://img15.hostingpics.net/thumbs/mini_493237Capturedcran20150922220335.png[/img] [/IMG] 1) lire f(-5); f(-1); f(2)et f(4) Si j'ai bien compris il faut lire [-5 ; 0] ; [-1 ; 1] ; [2 ; 1] ; [4 ; 2] est ce correcte 2) sur quel intervalle varie f(x) si x va...

Bonsoir,

J'ai eu aujourd'hui un DM a faire pour mercredi et là je n'y comprends rien même en relisant mon cours, pouvez vous m'expliquer comment faire ?

Je vous remercie pour votre aide

Oui j'ai compris. Merci pour ta patience Comprends-tu mon tableau ?.... http://www.cjoint.com/c/EIurkmykN6f les antécédents par f de 0 sont -2; 2 et 10; ===> tu fixe y=0 et tu cherches le(s) x, là on te les donne (-2; 2 et 10) si ça avait été chercher l'image par f de 0 : x était égal à 0 et tu cher...

La où je n'ai pas compris comment remplir le tableau dans la ligne variation f est croissante sur [-2;1] et sur [5;10]; f est décroissante sur [-10;-2] et sur [1;5] ===> je trace ma ligne des f'(x) puis celle des f(x), dans cette dernière je trace une flèche descendante dans la colonne des x allant ...

Bonjour, Merci laetidom pour tes explications mais à partir de : f est croissante sur [-2;1] et sur [5;10]; f est décroissante sur [-10;-2] et sur [1;5] ===> je trace ma ligne des f'(x) puis celle des f(x), dans cette dernière je trace une flèche descendante dans la colonne des x allant de -10 à -2 ...

Bonjour, je bloque sur mon exercice, je n'arrive pas à faire le tableau Voici l'énoncé : Soit f une fonction vérifiant : * f est définie sur [-10;10] * f est croissante sur [-2;1] et sur [5;10]; f est décroissante sur [-10;-2] et sur [1;5] * les antécédents par f de 0 sont -2; 2 et 10; * le minimum ...

Bonsoir,

D'accord, merci pour ton aide

mouette 22 a écrit:(V5-6)² est une identité remarquable que tu dois identifier à (a-b)² OK ?

Merci beaucoup
cela veut dire quand on me demande de développer et réduire il faut utiliser l'identité remarquable?

mouette 22 a écrit:C'est (a-b)² soit a²+b²-2ab
a=V5 donc au carre a²=5
b=-6 donc b²=36
2ab=12V5
tu écris
B=5+36-12V5 =41-12V5

Bonjour,

J'ai un exercice de math à faire sur les racines carrées mais je n'y arrive pas. Pouvez-Vous m'aider a résoudre cet exercice?

Développer et réduire
B=(V5-6)^2

Je vous remercie pour votre aide

Bonsoir, Oui c'est une configuration de Thalès voilà ce que j'ai fait EF/ ER = GF/ LR ER=55-35=20 les droites (RL) et GF sont parallèles donc d'après le théorème de Thalès : EF/ER =GF/LR 35/20=49/LR LR=(49*20)/35 LR=28 mm EL/ EG = ER/EF Les droites (LR) et (FG) sont parallèles donc d'après le théorè...

Bonjour, J'ai un exercice à rendre mardi et je n'y arrive pas à la faire, je sais qu'il faut utiliser le théorème de thalès mais je n'y arrive pas The lines (RF) and (LG) bisect at E. The lines (LR) and (GF) are parallel. We know: RF = 55 mm LE = 16 mm FG = 4,9 cm EF = 35 mm. Calculer LR et EG Je vo...

Bonjour, J'ai un exercice de calcul de pourcentage à faire pour lundi je suis bloquée sur le calcul A venise il y a environ 440 ponts; Ils sont en bois, en fer et en pierre. Il y a environ 300 ponts en pierre et le reste se répartit équitablement entre les ponts en bois et fer. Calculer le pourcenta...

titine a écrit:OA = OB + AB = rayon + AB
Attention, mets tout dans la même unité (km ou m)
OH = rayon

Désolé, je suis complètement largué :mur:

Le triangle OAH est rectangle en H car la droite (AH) est tangente au cercle donc perpendiculaire au rayon (OH) Tu peux donc utiliser le théorème de Pythagore. Je m'apprête à faire mon calcul mais je me suis rendu compte qu'il me manque des données car j'ai seulement le rayon 6400km et AB=1,90m com...

Le triangle OAH est rectangle en H car la droite (AH) est tangente au cercle donc perpendiculaire au rayon (OH) Tu peux donc utiliser le théorème de Pythagore. Je m'apprête à faire mon calcul mais je me suis rendu compte qu'il me manque des données car j'ai seulement le rayon 6400km et AB=1,90m com...